2010年学前班社会课教案

wangluo

第十五周
　　课题：说话算数
　　目的
　　1、体验诚实守信的乐趣。
　　2、培养从小说话算数，不失约、守信用的品质。
　　准备
　　教师熟悉《长鼻子匹诺曹》的故事。
　　过程
　　1、讲述《长鼻子匹诺曹》的故事。引导幼儿体验诚实守信。
　　提问：（1）匹诺曹是谁？他最大的愿望是什么？
　　（2）爸爸是怎么说的？匹诺曹做到了吗？
　　（3）匹诺曹的鼻子为什么会变长？
　　（4）最后他变成人了吗？
　　（5）这个故事告诉了我们什么道理？
　　2、请幼儿摸摸自己的鼻子，说说自己诚实守信的故事。
　　3、启发幼儿阅读社会第40----41页，说说谁是说话的孩子。、4、组织幼儿以组为单位，说说自己的事情和要求，要认真去做。
　　5、启发幼儿给自己画朵红花，体验做诚实孩子的快乐。
　　6小结：说话算数就是答应别人的事情和要求，要认真去做。

wangluo

十六周
　　课题：我来帮助你
　　目的：
　　1、感知他人的困难，知道有许多人需要帮助。
　　2、培养幼儿的同情心和爱心，愿意帮助他人。
　　准备：
　　录音机、音乐磁带。
　　过程
　　1、启发幼儿说说自己的五官的作用，感知自己的感知能力。
　　2、体验眼睛看不见、耳朵听不到时的不便。
　　3、讨论：如果我们的五官出了问题，会给我们的生活带来哪些不方便。
　　4、启发幼儿思考：生活中有些人与我们不一样，如：失明、聋哑、、、、、、，他们有许多困难，我们该怎样帮助他们？
　　5、组织讨论：还有哪些人需要帮助？为什么？
　　6、结合社会课本第42页，启发幼儿说说：小名是怎样帮助别人的？你能这样做吗？
　　7、制作“爱心栏”。

wangluo

第十七周
　　课题：“六一”国际儿童节
　　目的
　　1、感受“六一”儿童节的快乐气氛，体会过节的愉快。
　　2、知道六月一日是全世界儿童的节日。
　　准备
　　1、教师和幼儿共同布置环境，美化教室，准备文艺节目。
　　2、节日前，要求家长带孩子上街游玩，感受“六一”儿童节的快乐气氛。
　　过程
　　1、引导幼儿讨论：我们自己和我们周围的环境在“六一”节期间有什么变化？启发幼儿感受节日的气氛。
　　2、教师介绍“六一”儿童节的由来。
　　3、结合社会课本第43页，启发幼儿说说全世界的小朋友是怎样过“六一”儿童节的，你想怎么过？
　　4、组织班内文艺节目表演，帮助幼儿进一步体会节日的快乐和喜悦。
　　5、“六一”活动后，启发幼儿画一张“快乐的儿童节”的主题画。

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第十八周
　　课题：我做小学生
　　目的
　　进一步了解小学的学习与生活情况，做好入学前的心理准备。
　　准备
　　1、与小学的一个班联系，请一部分小学生到学前班来做客。
　　2、请每个幼儿准备一件自己制作的手工品。
　　3、彩笔或铅笔。
　　过程
　　1、请幼儿欢迎哥哥、姐姐来班上做客。
　　2、少先队队员向幼儿介绍小学学习与生活的片段与自己的感受。
　　3、请幼儿讲述自己听了、看了哥哥、姐姐们的介绍的感受。
　　4、分组活动：和哥哥姐姐在一起，让幼儿和小学生自由交流，也可以互相交换自己制作的手工品。
　　5、指导幼儿看社会书第46页，请幼儿想想自己如果是小学生能不能做到画面上的这些事情，如果能就将花瓣涂商红色，表示自己能够得到这朵红花。

wangluo

第十九周
　　课题：小书包（儿歌）
　　目的
　　1、会朗儿歌，激发对做小学生的向往之情。
　　2、能用确切的语言表达自己对学前班的感激之情。
　　准备
　　书包一个，文具一套。
　　过程
　　1、唱歌或猜谜语，引出内容。
　　2、教师将书包背在肩上，一边表演一边朗诵诗歌《小书包》。
　　3、讨论：诗歌里说了什么？
　　4、翻开语言课本第46页，运用多种方法教幼儿朗诵儿歌，引导幼儿体会儿歌抒发的情感。
　　5、幼儿个别、小组或集体朗诵儿歌。
　　6、谈话：
　　（1）请几名幼儿背书包，并说说背书包的感觉。
　　（2）鼓励幼儿认真学本领，做个好学生。
　　（3）你们就要上小学了，在你将要离开学前班的时候，你想跟学前班的老师和好伙伴说些什么呢？

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