2010年学前班社会课教案

wangluo

第八周
　　课题：和快乐做朋友
　　目的
　　1、知道生气的时候不随便乱发脾气，学习处理情绪的方法。
　　2、初步懂得哪些情绪有益于健康，逐步养成积极乐观的生活态度。
　　准备
　　《社会》第20---21页。铅笔或彩笔。
　　过程
　　1、分组谈话：我的快乐。
　　让幼儿相互说出自己觉得快乐的事情。
　　2、指导幼儿看课本第20页，请幼儿判断画面中的小朋友是快乐的吗？并用笔做上标记。
　　3、请幼儿听故事：〈〈不高兴的时候〉〉
　　4、集体讨论：
　　（1）如果你是他们，你会怎么办？
　　（2）你有过不高兴的时候吗？你是怎么做的？
　　（3）怎样保持快乐的心情？
　　5、教师小结幼儿的讨论
　　6、指导幼儿看课本第21页，请幼儿选出好的宣泄情绪的方法，并用笔做上记号。
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　　课题：给你一封信
　　目的
　　1、感知古代与现代传递信息方法的不同，了解信的传递过程。
　　2、体会送信的辛苦，培养对邮局工作人员的热爱之情。
　　准备
　　1、一封以：“春姑娘”的口吻，写给学前班的孩子的
　　2、联系好参观地点，确定好参观路线。
　　过程
　　1、出示好准备好的信，阅读信的内容，引起幼儿学习的兴趣。
　　2、体问引起幼儿思考：信是怎么传递给我们的？
　　3、组织幼儿参观邮局，观察邮局工作人员劳动的情景，感知劳动的快乐与辛苦。
　　（1）观察邮局里的人们，了解邮局的作用。
　　（2）观察邮局里的人们的劳动，了解信件发送、分件、传递的过程。
　　4、讨论：邮递员叔叔、阿姨的工作，为我们带来哪些方便？如果没有邮递员，人们可以传递信件吗？如何传递信件。
　　5、知道幼儿翻开社会课本第22---23页，了解一封信的传递过程，进一步体验邮递员的工作给人们生活带来的方便。
　　6、启发幼儿制作一封“画信”，学做小小邮递员，将制作的“画信”送给收信人。

wangluo

第九周
　　课题：在商店
　　目的
　　了解售货员工作的地方，认识售货员劳动的特点，培养尊重售货员的情感与态度。
　　准备
　　1、熟悉《熊猫售货员》的故事
　　2、在家要家长带着参观供销社、百货商店、超市等有售货员员工工作的地方。
　　3、要求幼儿自备1---2远钱。
　　过程
　　1、讲述《熊猫售货员》的故事，引导幼儿了解售货员工作的特点。
　　2、参观学校的小卖部，进一步感知售货员工作的特点。
　　3、结合社会课本第24---25页，进一步提议售货员工作的特点，激发对售货员尊重的情感。
　　4、组织幼儿玩商店的游戏。请幼儿用绘画的方式设计吃各种商品，标上价钱、生产日期等，分类陈列，自制钱币，半夜角色，进行游戏。

wangluo

第十周
　　课题：叔叔、阿姨，谢谢您
　　目的
　　1、了解生活中的劳动者，感知他们的劳动与人们生活的关系。
　　2、培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。
　　准备
　　1、活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作情况。
　　2、熟悉“五一”劳动节的由来。
　　过程
　　1、出示父母的照片，介绍父母的工作情况，启发幼儿关注父母的工作。
　　（1）教师简要介绍自己的父母或家人的工作情况。
　　（2）启发幼儿说说自己的父母是怎样工作的。
　　2、结合社会课本第26----27页，知道幼儿阅读并思考：
　　（1）画面上的叔叔、阿姨，他们在干什么？
　　（2）叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？
　　（3）你还知道哪些劳动者？
　　3、组织幼儿讨论：如果没有叔叔、阿姨的劳动，我们的生活会是怎样的？
　　4、介绍“五一”劳动节。
　　5、启发幼儿围绕“如何为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日”谈谈自己的想法。
　　6、组织幼儿组成不同的活动小组，进行游戏。

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十一周
　　课题：生活中的劳动
　　目的
　　1、进一步感知劳动与人们的关系，培养劳动的兴趣。
　　2、逐步形成自己的事情自己做，乐意为大家做事的习惯。
　　准备
　　1、熟悉《千人糕》的故事。
　　2、一块可供幼儿品尝的小糕点。
　　3、做标识的卡纸板一大块。
　　过程
　　1、讲述并品尝《千人糕》，启发幼儿感知劳动的价值。
　　2、指导幼儿阅读社会课本第28----29页，启发幼儿理解：我们的生活离不开劳动。
　　3、组织幼儿以组为单位，参与“整理书包”、“擦桌椅”、“给花儿浇水”等方面的活动，体验劳动的愉快，欣赏劳动的成果。
　　4、启发幼儿为自己制作“爱劳动的孩子”标识卡，请幼儿在上面画上自己的自画像，鼓励自己参加劳动的行为。
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　　课题：端午节
　　目的
　　1、了解端午节吃粽子的习俗，知道端午节是中国人的传统节日。
　　2、感受与他人分享、合作的快乐，体验节日的愉快。
　　准备
　　1、请幼儿在家吃粽子，观察其特点（有条件的幼儿可以带粽子到）。学校）
　　2、教师熟悉端午节的习俗和相关的儿歌。
　　过程
　　1、要幼儿说说在家吃的粽子是什么样的的。
　　2、介绍端午节吃粽子的习俗，了解端午节的由来。
　　3、教师请带粽子的幼儿相互品尝粽子，观察各种粽子所采用的原料，说说粽子的味道、颜色和形状。
　　4、启发幼儿说说以前端午节的经历。
　　（1）以前端午节吃了什么？玩了些什么？
　　（2）以前过端午节，常和谁一起过？
　　（3）喜欢过端午节吗？为什么？
　　5、结合社会课本第30-----31页，帮助幼儿进一步了解端午节的习俗。
　　6、与幼儿一起朗诵有关端午节的儿歌，体会节日的愉快。
　　7、组织幼儿分成小组，剪五彩纸条，布置教室。

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第十二周
　　课题：四大发明
　　目的
　　了解中国古代的几大发明，感知中国人的聪明才智，激发做中国人的自豪感。
　　准备
　　磁铁、铁针、透明容器各一个。
　　过程
　　1、提问引起幼儿思考，导入活动。
　　2、利用磁铁、铁针、透明容器做指南针的实验，启发幼儿关注中国古代的发明。
　　3、结合社会课本32----33页，讲述中国古代的四大发明的故事，激发幼儿做中国人的自豪感。
　　4、组织幼儿玩“印拓”的游戏，感受发明给我们生活带来的变化。
　　5、启发幼儿学做小小发明家，说说自己想要发明的东西。

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第十三周
　　课题：香港澳门
　　目的
　　知道香港和澳门是中国的领土，在被帝国主义占领了一百年之后，又回到祖国，激发幼儿爱国的情感。
　　准备
　　1、中国地图一张。
　　2、香港和澳门的图片若干。
　　3、学唱《七子之歌》的歌曲。
　　过程
　　1、出示香港和澳门行政区旗，激发幼儿了解香港和澳门的兴趣。
　　2、请幼儿在地图上找到香港和澳门，说说香港和澳门在地图上像什么？
　　3、结合社会课本第34----35页，向幼儿介绍香港和澳门。
　　4、学唱歌曲《七子之歌》。
　　5、让幼儿在地图上找到香港和澳门。
　　6、组织幼儿利用社会课，画出香港和澳门。

wangluo

第十四周
　　课题：各族人民是一家
　　目的
　　了解我国是一个多民族的国家，感知藏族、唯吾尔族、朝鲜族、蒙古族与汉族服饰、生活习惯等方面的不同，激发幼儿各族人民是一家的情感。
　　准备
　　汉族对襟或斜对襟上衣、长裤一套。
　　过程
　　1、出示服装，引起幼儿对民族问题的关注，激发学习的兴趣。
　　2、简单介绍汉族，介绍汉族的服饰和生活习惯。
　　3、指导幼儿翻开阅读社会书第36-------37页，感知藏族、唯吾尔族、朝鲜族、蒙古族与汉族服饰、生活习惯等方面的不同。
　　提问：
　　（1）画面上有什么？
　　（2）你知道这些民族吗？
　　（3）你知道他们是哪个国家的人吗？
　　4、教师小结。
　　5、启发幼儿说说汉族和其他少数民族的不同。讲讲自己见过的少数民族的人的生活的习惯。
　　6、组织幼儿以小组为单位，学一学藏族唯吾尔族、朝鲜族、蒙古族与汉族典型的舞蹈动作，激发幼儿热爱少数民族的情感。
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　　课题：文明的孩子
　　目的
　　了解生活中基本的文明行为，感知文明行为与生活的关系，体验做文明人的愉快。
　　准备
　　教师熟悉故事《评理》。
　　过程
　　1、教师讲述故事《评理》，引起幼儿对文明行为的注意。
　　提问：（1）李华与王明的矛盾是怎样产生的？
　　、（2）他们想找老师评理，看到了什么？
　　（1）矛盾是怎样解决的？
　　2、组织讨论：生活中还有那些不文明的行为？为什么说这样的行为是不文明的？
　　3、开展“夸夸我自己”的活动。请幼儿说说自己的文明行为，夸夸自己。
　　4、结合社会课本第38----39页，请幼儿玩玩游戏，下下棋，说说怎样做才是文明的孩子。