新人教版四年级数学上册《数学广角──优化》课标要求

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编辑答疑  《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“学段目标”的“第二学段”中提出了“体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数”。

　　《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”的“第二学段”中提出：

　　1．经历有目的、有设计、有步骤的综合与实践活动，积累数学活动的经验。

　　2．结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。

　　3．初步获得在给定目标下，设计解决问题方案的经验。

　　4．通过应用和反思，加深对所用知识和方法的理解，了解所学知识之间的联系。