小班科学活动《奇妙的法宝》教学设计

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小班科学活动《奇妙的法宝》教学设计
一、 老师出示铁笼子，让幼儿帮忙捉老鼠。（激发幼儿兴趣，引入下环节）
师：老鼠跑了，只剩两只，请小朋友帮忙把逃走的老鼠抓回笼子。
二、 幼儿用法宝（磁铁)抓老鼠。
三、提问：老鼠用什么材料做的？（铁）摸一摸什么感觉（老鼠凉凉、硬硬、滑滑）
四、介绍法宝名称。
五、幼儿动手操作。
  1、磁铁能吸铁，还能吸住什么？
  2、师：请把能用法宝吸住的物体放在篮筐，不能吸的物体放在红框。
六、寻找答案
1、师：为什么篮筐的物体能被磁铁吸住，红框的不能？
2、老师演示
3、总结 ：只有铁制品才能被磁铁吸住
七、幼儿动手实验（一瓶水，水里有小铃铛）
    师：小铃铛掉进水里，请小朋友把它救出来。(提供勺子、筷子、磁铁）要求不能把水倒出来
八、结束。幼儿说说怎样把铃铛救出来。
评：教师教态亲切、自然，教学过程围绕目标展开，重难点突出，材料准备充分，在操作活动中充分让幼儿参与探索活动，激发幼儿的好奇心，幼儿在探索过程中感知磁铁吸物的特点和学习的方法，体验了发现和成功的乐趣。