新人教版八年级语文上册导学案29 * 湖心亭看雪

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29 *  湖心亭看雪
【学习目标】
1、积累常见文言词汇含义，培养古文的阅读理解能力。
3、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。
【学习重难点】
深入理解本文的写景特点（白描手法），理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。
【学习流程】

1、        知识积累：收集整理关于西湖的诗句。


2、走近作者：自读课文注解①，简要了解作者。
3、给加点字注音。
毳（      ）衣  雾凇（      ）  一芥（      ）   沆砀（        ）铺毡（      ）喃喃（      ）
4、结合课文注释疏通文句，整体感知文意。整理重点字词或疑难字词含义。
（1）解释加点的字。
①湖中人鸟声俱绝（          ）      ②余挐一小船（          ）
③上下一白（          ）      ④及下船（       ）
（2）辨析多义词的含义。
是：①是日更定                    是金陵人               
更：②是日更定                    湖中焉得更有此人               
白：③上下一白                    余强饮三大白而别               
（3）作者去湖心亭看雪，看到了这样的景色:                                                   
                                                      

5、文中最能形象概括张岱形象的一个词语是：         
6、小组讨论：
（1）文中哪些地方表现出了张岱特别的呆气？


（2）走进作者心灵，体会他游西湖时与众不同的思想感情，以及产生这种感情的原因。

（3）把握文章的写作特色和语言风格
王国维说，“一切景语皆情语。”写景不能仅仅停留在景物本身，而应抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命的愉悦，表达自己的思想感情。研读“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，品味其写景之妙。






6、收集整理古人描写雪的诗文。



7、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同，假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元，你认为张岱会视他为知己吗？为什么？
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。








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