小学升初中语文试卷人教版

admin · 发表于 2010-2-15 20:58:00

小学升初中语文试卷人教版
六年级语文综合测试题
学校：       班别：       姓名：       成绩：
第一部分  基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）
yē  　　　　 zào       xiè       mó  guǐ       wàng
抽（    ）急（）机(    ) （       ）  兴（）
二、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
1、大家问她是不是东莞（ɡuǎn  wǎn）人，她莞（ɡuǎn  wǎn）尔一笑，算是承认。
2、客家人处处（chǔ  chù）呈现出和睦相处（chǔ  chù）的欢乐气氛。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）。（2分）
A、语重深长  专心致志  养尊处优  座无虚席
B、数以千计  功无不克  行善积德  哄堂大笑
C、蜂拥而至  肃然起敬  和睦相处  死的其所
D、轻于鸿毛  五湖四海  精兵简政  千钧一发
四、选择恰当的词语填空。(4分)
居然  偶然  果然  固然
1、去年，我（    ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（    ）长出一棵小桃树来。
不但……而且……  虽然……但是……  因为……所以……  只有……才……
2、老师经常教导我们：“你们现在（    ）还小，（    ）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（    ）要好好学习，（    ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（    ）这样，你们（    ）能担当起建设祖国的重任。
五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）
1、易：A、容易，不费力；B、平和；C、改变；D、交易、交换
（1）、这种移风易俗的做法，值得推广。  （    ）
（2）、这是件轻而易举的事。  （    ）
2、举：A、向上抬，向上托；B、发起，兴起；C、提出；D、全
（1）、万里长城举世闻名。  （    ）
（2）、举头望明月。  （    ）
六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（    ）（2分）
A、为什么说你知道的东西多呢？
B、谁说你知道的事情多呢？
C、你知道的事情为什么这么多呢？
七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（    ）。（2分）
A、每个人都关心他。
B、难道有一个人不关心他吗？
C、难道人人都关心他吗？
八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分）
洛阳亲友如相问          殿前拾得露华新
种树者必培其根          不应该随意虚掷
守信是一项财宝          一片冰心在玉壶
玉颗珊珊下月轮          种德者必养其心
1、横眉冷对千夫指，                            。
2、当看到好朋友浪费时间，我会用                                           这句名言警句来提醒他。
九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。                      （    ）
2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。    （    ）
3、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。（    ）
4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。（    ）
十、语文实践。（3分）
学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（12分）
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
……
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。  （2分）
2、在文段中找出下面词语的近义词。  （2分）
高兴（       ）    收藏（       ）
3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。  （2分）
尽心尽力：造句______________________________________________________________。
4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人______________________________________________________当时的心情。（2分）
5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
___________________
我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。
二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。
我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。
……
轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。
我等待着……终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。（2分）
2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分）
3、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。（2分）
4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？  （3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、文中画“ ”的句子用了___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（    ）。（2分）
①我／希望你／是我女儿。
②我希望／你是／我女儿。
③我希望／你是我／女儿。
8、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？  （3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：习作（40%）
一、小练笔。（5分）
有人说：“现在已经是电脑时代了，有了电脑，还要花功夫练习写字吗？”你对此有什么看法？请用80——100字把你的看法写下来。
二、作文：
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。
　　同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多语文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。
　　要求：①把活动的经过写清楚，　　 ②注意把有意义的地方写具体，
　　    ③不出现真实的校名、姓名，　　④字数在400字以上。

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admin · 发表于 2010-2-15 20:59:00

六年级语文毕业综合测试题
学校：       班别：       姓名：       成绩：
第一部分  基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）
yǎ  　　　 kuí wú       xián       juàn          yù
优（    ） (       ）头(    ) （    ）恋领（    ）
二、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
只（zhī  zhǐ）能怪你自己没（mò  méi）有处（chù  chǔ）理好，不能
埋（mán  mái）怨别人
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）。（2分）
A、惊心动魄气势汹汹汗流夹背
B、栩栩如生司空见惯心急如焚
C、神采奕奕浓装淡抹悔人不倦
四、选择恰当的词语填空。(3分)
严厉严峻严肃
1、只有（    ）地处罚破坏环境的行为，才能起到保护环境的作用。
2、形势十分（    ），但李大钊仍然没有离开北京。
如果……就……  只有……才……  不管……都……
3、（    ）善于调查研究，（    ）能做出正确判断。
4、（    ）明天下雨，我们（    ）不去新华书店买书。
五、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、李大钊是中国共产党煌创始人之一。（    ）
2、《两小儿辩日》选自《孔子?告子》，是记录孔子思想和言行的名著。（    ）
3、《凡卡》这篇课文是俄国作家契诃夫写的。（    ）
4、“为中华之崛起而读书。”这句名言出自毛泽东之口。（    ）
六、用自己的积累完成下面的填空（6分）
1、东东与人交往常常说话不算数，你会送他一句话？
__________________________________________________________________________（格言）
2、你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。
（1）_________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
3、清晨，我漫步公园，看到这么美的景色，我不禁想起了四个描写景色优美的词语。
_____________________________________________________________________________
4、书信的格式包括五部分________  _________  _________  _________  __________
七、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（4分）
种树者必培其极          一片冰心在玉壶
洛阳亲友如相问          种德者必养其心
千门万户瞳瞳日          俯首皆为孺子牛
横眉冷对千夫指          总把新桃换旧符
八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。（2分）
闲人等不得在此小便
1、___________________________ 2、___________________________________
九、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。（听到的、看到的、自己设计的更好）（2分）
_______________________________________________________________________________
十、2008年奥运会在北京召开，五环表示__________________，_____________________是北京奥运会的吉祥物，分别是____________________________________________把他们的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请。（2分）
第二部分：阅读积累与运用B（30分）
一、阅读《北京的春节》选段，回答问题。（12分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处(chù chǔ)是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通（霄宵），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺(pù pū)户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆（滩摊）卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
1、在文中的括号里选择正确的音节或汉字，划上“ ”。（2分）
2、“拜”字共有（  ）笔，音序是（）。（1分）
3、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？（2分）
                                                               ________
                                                               ________
4、填空：本选段主要描写了北京的人们在       和       时的活动情景。2分）
5、俗话说：“百里不同风，千里不同俗”。请结合本地的实际，与北京人过春节比较异同。（2分）
相同：                                                       ________
不同：                                                       ________
6、北京奥运会即将开幕了，世界各地的游客必然云集北京。假如你是一位导游，你能向游客介绍北京的春节吗？注意礼貌哦！（3分）
                                                            ___________
                                                            ___________

二、阅读短文《爱因斯坦的故事》，回答问题。（18分）
爱因斯坦的故事
　　爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
　　一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
　　“请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”
　　秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
　　这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
　　秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
　　原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
　　爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、根据意思写词语。（2分）
　　（1）形容名声非常显著。（       ）
　　（2）形容人的态度温和，举止文雅。（       ）
2、从文中找出下列词的反义词。（3分）
　　分散—（       ）直率—（    ）熟悉—（    ）
3、用“因为……所以……”的句式，改写文中划线的句子。（2分）
                                                                                                                  _______________________________________________________________________________
4、请根据第六自然段的意思，提出什么问题，再自己回答。（2分）
提出问题：                                              ____________________
回答：                                                 ____________________
5、短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（3分）

6、这篇短文主要写了一件什么事？（3分）
                                                                                                                  _____________________________________________
7、你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3分）
                                                                                                                                                                              ________________________________________________________________
第三部分：习作（40%）
一、小练笔。（5分）
“六一”儿童节那天，同学们都会收到爸爸、妈妈等人送的许多礼物，同学们也喜欢互相比较谁收的礼物多，谁收的礼物贵重。你认为这样做好吗？请谈谈你的看法。(不超过100字)

二、作文：
下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇习作。
　　要求：①题目自拟，内容具体，写出真情实感。②不出现真实的校名、姓名。
　　    ③字数在400字以上。　　
（1）知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。
（2）拥有父母的关心，是世界上最幸福的事情。
（3）成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。
（4）困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

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admin · 发表于 2010-2-15 20:59:00

小学六年级语文毕业试卷
学校：       班别：       姓名：       成绩：
一、识字。（20分）
1、给加点字读音全对的一组后打"√"。（2分）
　A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo 凌晨（línɡ）( )
　B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）( )
　C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）( )
　D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）( )
2、给没有错别字的一组句子后打"√"。（2分）
　A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（）
　B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（）
　C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（）
　D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（）
3、看拼音写字，组成词语。（12分）
　　　　　shà shì yú lán    yì    cuò
　　　　　（）时( )好须(    ) 波 ( ) (    )  扬顿(    )
　　　　　Hào yù chù lǒu cù fáng
　　　　　( )尽( ) 寒抽 ( ) 竹( )    ( )不及( )
4、临写下面的字，注意写得入体、美观。（4分）
　　泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
　　　　　————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
二、积累。（20分）
1、把成语补充完整。（5分）
　司空见（）前（）后（）  （）思（）虑（）（）不倦五彩（）（）不绝（）（）惊心动（）  如（）似（）  （）山（）岭浮想（）（）
2、按要求写成语。（4分）
　⑴反映品质优秀的：_________、_________ ；
⑵形容人特别多的：__________、________；
　⑶形容风景优美的：_________、___________；
⑷表现深情厚谊的：________、________。
3、填空。（10分）
（1）___________,____________。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我们还读过一些写儿童生活的古诗，如《》，诗句是___________________________________________                      。
（2）白鹭是一首精巧的诗，它的颜色的配合，身段的大小，增一点儿则嫌长，___________________________________________________________。
（3）"雨"是古代诗人笔下常见的景物，如"春潮带雨晚来急"。请再写出两句含有"雨"的诗：_______________________________________________
（4）在生活中，我们应当向有长处的人学习，常来表示；
（5）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是
三．阅读（30分）
　　阅读下列片断，按要求回答问题。
　　“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（3分）
　　[答]____________________________
　　2．文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）
　　[答]______________
　　3．仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）（3分）
　　[例] 像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]
　　A.……都在微微润湿的空气里酝酿。
　　[答]_______________
　　B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
　　[答]________________
　　4．下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（2分）
　　A.跟轻风流水应和着
　　B.这时候也成天嘹亮地响着
　　C.人家屋顶上全笼着一层薄烟
　　D.在雨里静默着
　　阅读下列短文，按要求回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　洁白的木槿花
　　一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
　　我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
　　廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
　　廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
　　母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
　　再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
　　两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
　　第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
　　几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
　　11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分)
　　12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)
　　　　①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
　　　　②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
　　13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(4分)
14．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(8分)
四．作文（30分）
　　我们知道：笑脸有多种：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……知逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人的本能。笑是关切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁绪。俗话说：笑一笑，十年少。英文中亦有这样的说法：Laughter is the bet medicine．(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”，笑到病除。笑比哭好。人们总是祝愿天天开心，笑口常开。然而，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。
　　请以“笑”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字

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admin · 发表于 2010-2-15 21:00:00

人教版小学六年级语文毕业试卷
班级：       姓名：       成绩：
一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì       wǔ rǔ       máo dùn          pái huái
（）    （）    （    ）          （    ）
kāng kǎi    zī xún
（）（    ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）废（）忘（）舍（）为人同心（）力居（）思（）万古长（）神机（）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，谁持彩练当空舞?
（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。（课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。（课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。（课文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。

参考答案
一、1．伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询
2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食）舍（己）为人同心（协）力
居（安）思（危）万古长（青）神机（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁
7．（1）或重于泰山或轻于鸿毛
（2）有再来的时候有再青的时候有再开的时候
（3）使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
（2）幻想悲惨同情
（3）必须这样做或不这样做不行如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
三、（略）

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admin · 发表于 2010-2-15 21:00:00

小学语文六年级综合复习卷
   （满分100分；答卷时间：120分钟）
题次
第一部分第二部分第三部分合计
一二三四五六七八九一二一二
得分
卷首寄语——
亲爱的同学，经过六年语文学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！
第一部分：基础知识积累和运用（30分）
      一、读拼音写字、词。（3分）
（3分）    mì    ménɡ lónɡ       tì          xiù          xián
      静( ) (       )    抽( )    生(    )    头 ( )
      二、给带点字选择正确读音用“√”表示。（2分）
      1、掺和（hé  huo）围歼战（jiān  qiān ）勉强（qiǎng  jiàng）
      2、《水浒传》（zhuàn  chuán）是我国古典四大名著之一。
      三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）
         思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出  （）
         触类旁通留恋往返见微知著张冠李戴可见一斑  （）
天涯海角纷至沓来滔滔不绝悬崖绝壁津津乐道  （）
精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕同心协力  （）
   四、请根据语境填空（4分）
   小学六年的生活一晃而过，真是          ，          。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“
                              ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自
己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学
      ！祝愿我的老师          ！祝愿我的母校          ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）
五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）
1.随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 (       )
2.全国人民都渴望北京申奥成功。 (       )
3.多读书可以丰富和提高我们的知识。 (    )
4.我校人人参加了为汶川人民捐款。(       )
六、选择恰当的关联词填空。（2分）
如果……就…… 因为……所以…… ……而…… 无论……都……
      1、（）地球所拥有的自然资源是有限的，（）我们要保护它。
      2、大地不属于人类，（）人类是属于大地的。
七、根据要求，发挥想象，为2008年北京奥运会开幕式拟写二条标语。
要求：语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。（4分）
         1.（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。
            ______________________________________________________
2.（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。
         ______________________________________________________
八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）
  1.山下兰芽短浸溪，（                      ）。
  2.（                   ），白帝城边古木稀。
  3.清风扶细柳，（                ）。
  4.伯牙善鼓琴，（                ）。
  5.种树者必培其根，（                   ）。
6.（                ），（                ）。
   九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说：                                           。
你对失去家园和亲人同学说：                                           。
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《老人与海鸥》回答问题。（12分）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
……
   在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1. “营”查音序应查（），完整的音节是（），查部首应查（  ）部，这个字共有多少画（）。（2分）
2.给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分）
  容易  近义词：（    ）反义词：(    )  惊异  近义词：（    ）反义词：(    )
3.用“——”在文中画出描写“意想不到”事情的句子？并回答为什么会发生这样的事？
(3分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 。
4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么？       _______________________
                                                                  。（2分）
5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（3分）
_________________________________________________________________________
                                                                           。
二、阅读短文回答问题。（18分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
   他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
   “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
   “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
   窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
   “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
   “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
   恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
   是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振：                            一扫而光：
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？                                     ，
换一扇窗户又指的是什么？                                           。（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
                                                                  。（3分）
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）


5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,  给了你哪些启示？（2分）
                                                                                                                                                         。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质                      。（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（40分）
一、语文实践（5分）
珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。

二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作（35分）
提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。

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admin · 发表于 2010-2-15 21:00:00

人教版六年级语文毕业考核试题
                  班级：姓名：成绩：
基础知识积累与运用（30%）
（一）字音游戏（6分）
1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）
Yù    jùn       téng          huī
抵（）  （）工（）写春（）
2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）武术擂（léi  lèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léi  lèi）鼓呐喊。
（2）躲在屏（bǐng  píng）风后面的她，屏（bǐng  píng）住呼吸，惟恐被同伴发现。
3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）
廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（）（）
（二）词语大本营（10分）
1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）
千（  ）一发精兵（  ）政千山一（  ）自（  ）自受
应接不（  ）罪（  ）祸首盛气（  ）人（  ）辕北辙
含赞美意思的词语：
含批评意思的词语：
2、我还能写出形容很专心的四字词语：（       ）（2分）
3、选择恰当的词语填空。（2分）
祝愿心愿
（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（    ）。
（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（    ）
（三）句子万花筒（5分）
1、在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）
（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）
（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（    ）
2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）
   海纳百川             大好春光看今朝
锲而不舍             有容乃大
   风流人物数当代       人情练达即文章
   世事洞明皆学问       金石可镂

（四）诗园采风（3分）
1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）
（1）                ，青春作伴好还乡。
（2）“青山遮不住，             。”选自    的《       》
2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）
春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来
                                    。
（五）才情展示（6分）
1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）（2分）。
A盘古    B女娲    C夸父 D后羿
2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）

                                                。
3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）
                                                   。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
　　1、本文段的作者是          ，他被人们誉为“             ”。你还读过他                   和                   这两部作品。（4分）
2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（    ），随后，为火柴带来的温暖而（    ），后来，又为火柴的熄灭而（       ）。（3分）
3、请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）
问题：
回答：

4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到
                                             。（2分）
阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
　是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
　女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
　 “这是你的手，老师。”  孩子小声答道。
　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
　我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）
2、从文中找出下列词语的近义词：（2分）
无足挂齿（    ）  估计（）  贫穷（）  推测（）
3、这个文段主要写
                                                      （3分）
4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）
问题：
解答：

5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）


6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）


7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：

                                                         （3分）
第三部分：作文积累与运用（40分）
（一）小试牛刀：小练笔。（5分）
现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）
在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。
要求：
1、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。
2、有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。
3、不要出现真实的校名、人名。

人教六年级语文毕业综合测试卷11.rar (28.74 KB, 下载次数: 12383)

作文网友 *发表于 2010-5-19 05:35:00* · 发表于 2010-5-19 05:35:00

我草也不给答案

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