小学五年级第一学期语文阅读练习卷

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（一）
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了……天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，它在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。
1、仔细读３～６小节，理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→（　　　）藏羚羊→（　　）藏羚羊→（　　　）藏羚羊
2、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。
                                                                   。
3、“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？
                                                                 。
4、读了文章以后，你被感动了吗？请说说理由。（不少于50个字）  

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（二）野菊花　
    你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
    我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
    外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
    我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
    野菊花土生土长  无所需求  却默默地无私地向人们奉献  我喜爱它的朴素  它的顽强  我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗  要像它那样默默地生长  不求索取  只要给予  给予
    我愿做一朵小小的野菊花。
1． 划去词中带点字不正确的读音。
    菊花（jú  jǔ）   摘下（zhāi  zāi）晒干（shài sài）出血（xuè  xiè）
2． 选字填空组词。
    托、拖 ——寄（　）、（　）拉机、（　）布、（　）儿所
    漫、慢 ——缓（　）、散（　）、（　）画、快（　）
    功、攻 ——（　）课、进（　）、（　）劳、（　）击
    带、戴 ——领（　）、爱（　）、（　）花、（　）领
3． 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。
    败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除     清热败火（　　;）
    顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替   真顶得上清凉饮料（　　;）
4． 写出下列词的近义词。
    朴实---　       依然 ----- 　    惦记---- 　       奉献 -----
5． 用“　　;  ”画出文中的一个拟人句；用“~~~~~ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。
                                                                  。
6． 给文章第5自然段加上标点符号。
7． 概括出第2自然段的段意。
                                                                 。
8． 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“√”标出来。                       （1）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。（　　）                               （2）本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。（　）                     （3）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。（　　）

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（三）他要感谢那只手  
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯   一个皮肤棕黑色   又瘦又小   头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗？
这是你的手   老师   孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有感谢的，其中（     ）有物质上的给予，（     ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）小节加上标点符号。（3分）
2、文中的“他”指的是           ，“她”指的是            。
3、第（7）小节中，“非凡的意义”指的是                     
4、在第（8）小节中的括号里填上恰当的关联词。
5、给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
                                                                  。
6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是                                                       。

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（四）昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（漂  飘）亮。//
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结（带 戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照，头上（跟 根）本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。//
自信原本就是一种美丽，可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 其实，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱//
1．  在括号里选择正确的字，用“√”表示。  
2．  在最后一小节中找出两对反义词，写在下面的横线上。
（         ）——（         ）    （           ）——（           ）
3．概括第二段的段落大意。   
                                                                                                  4．联系上下文，写出珍妮当时的心理活动。   
   那一天，她得到了许多人的赞美。她想：                             
                                                                    
5．选择最确切的中心思想，把字母填在括号里。（      ）   
A  不要因为太在意外表而失去很多快乐。
B 一个人只要拥有自信，就拥有美丽。      
C 珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。   
6．“昂”是什么意思？为什么大家会夸珍妮 “昂起头来真美”？

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（五）大器之才
１９６５年，我在西雅图景岭图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪明好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲靠诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”
我一直记挂他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”
其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，则可为天下不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富——比尔?盖茨。
１．请把文中写小男孩不遗余力工作的地方画上直线。
２．“可为天下不可为之事”意思是：
　　①可以做别人不能做到的事。②可以为天下人做事。③为了天下人做事。
３．我判断他“可为天下不可为之事”的根据是什么？请你用文中的句子来回答
　　
４．请在文中找到这样的３个具体事例，并画上曲线。
５．根据短文内容填空：
当年那个　　　　　　的小男孩，就是　　　　　　　的天才，　　　　　　的大亨，美国首富——　　　　　　　　。
６．你还读过哪些名人小时候的故事？请简要地写一个。

阅读四有答案吗