小学科学《感觉》展示课教案

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教学目标

  1、学会探究视觉、听觉、味觉和嗅觉等的形成过程。

  2、了解各种感官的作用。

  3、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

  4、了解科学探究的结果是可以重复验证的。

教学重点

  1、了解各种感官的作用。

  2、知道人体的各种感觉是对外界的反应。

教学材料

  不透明的杯子、视频资料、醋、盐水、糖水、苦丁茶、吸管

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教学步骤      

教学步骤	互动性质	互动目的
集中话题	1、游戏：出示不透明杯子，判断内部的物体。 2、  提问：刚才的游戏里，你身体的哪些器官起到了作用？起到了什么作用呢？ 3、  提问：我们为什么可以看见物体、听见声音、感觉到冷热、闻到气味、尝到味道呢？	用游戏导入本课的所学，激发学生学习兴趣。
探索和调查	1、分组进行资料收集整理工作。 2、汇报各组的发现。 3、提问：通过刚才的活动，你有什么收获？ 4、提问：我们的感觉可以完全相信吗？    出示书上的图画，让学生进行目测判断。    出示一组液体，让学生遮住眼睛、捏住鼻子进行判断 5、提问：从刚才的活动，你有什么想法？如何才能准确进行判断呢？	能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理，以及相互之间的关系。
回顾和解释	1、提问：通过今天的学习，你有什么收获？ 2、提问：同学们有没有产生什么新问题呢？可以通过查阅书籍、上网等方式继续研究，将结果与你的同学交流。	总结本课的所学，激发课后探究欲望。