三年级数学上册期中考试试卷分析

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三年级数学上册期中考试试卷分析
昌江五小   符礼忠 （11月16日）
一、 试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：   
（1）紧扣课本、内容全面、重点突出 。
从内容上看，所检测的都是五个单元的内容，都是要求学生掌握的，没有一项内容偏离课本。从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了中考前所教内容。
（2） 贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活实际中提取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、判断、计算、画图、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。   
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。   
二、考生答题情况分析：
三(2)班62人，参加考试62人，总分：2794分，平均分：45分，及格率35%，优良率11％，低分率41%。
三(3)班62人，参加考试62人，总分：3397分，平均分：54分，及格率51%，优良率16％，低分率27%。卷面较整洁干净。
1.填空题：本题面广量大，分数占全卷的24%。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、5、7小题。这几小题都是考察有关长度单位、质量单位和时间单位的，学生不会灵活运用。
2.选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错。
3.判断题：本题共5小题，四个知识点。其中2、3小题出错最多，还是单位知识运用不好。而第1小题有部分学生出错，这是对加法计算题的验算方法的检验 。平时只是要求验算，没有训练根据一道加法算式判断另一减法算式得数的题型。这是我平时的疏忽，也说明学生不能灵活运用知识。
4.口算、列竖式计算题：口算10道小题，错得较多的是69×0=，很多学生都写得数为0。用竖式计算，此题正确率较高，大部分学生计算方法学的较好。学生丢分的原因主要有：（1）忘了加上进位的数。（2）没有在横式上写得数。(3)部分学生计算能力特别差。
5.单位换算、比较大小、画图题：这是全班学生丢分多的题，和填空题的错误类似。
6.解决问题。共5小题，其中第4、5两题错的最多。第4小题是需要同学们解决租车问题，只要合理就行，很多学生不理解题意，胡乱解答。在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。第5小题部分能列式算出得数，但回答时不懂把个位和十位上的数写反位置，造成不符合问题要求。
三、在今后的教学中，要注意从以下几方面加以改进：
1.学生的口算、计算能力有待于加强，提高准确度。   
2.在教学中，有意识的训练、培养学生的独立和创新的思维能力。
3.在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4.针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5.根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。