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小学2014-2015学年度 第一学期六年级语文期中检测试卷
学校 班级 姓名 学号 总分 一、基础知识部分。（53％） （一）看拼音，写词语。（10%） róng qià zhì xù kǒnɡ bù hūn yōng quán héng。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Là zhú chù jiāo diāo nàn zhuàn xiě quán shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）在正确的读音和字上面打“√”。（5%） 挣扎（zhēng zhèng） 奴役（lú nú） 趁机（chèn chèng ） 拽着（zhuài zhuàn） (震 振) 撼 （俱 惧）怕 高 （梁 粱） （费 废）墟 静（墨 默） 胳（膊 博 ） （三）把下列词语补充完整 。（6%） 大名（ ）（ ） 浓（ ）淡（ ） 顶 礼（ ）拜 负（ ）请 罪 与 世 长（ ） 脱（ ）而 出 神（ ）莫 （ ） （ ）（ ）激昂 （四）下面的这些人物你一定非常熟悉，请分别写两个与他（她）有关的成语。（4%） 郑成功 ____________ ____________ 谭千秋 ____________ ____________ 蔺相如 ____________ ____________ 霍 金 ____________ ____________ （五）把俗语补充完整后，再写一条你最感兴趣的俗语。（4%） 1．东北有三宝：_______、________、乌拉草。 2．桂林山水甲天下， 。 3．_______________________________________________。（1分） （六）选词填空（5%） 1．融化 熔化 溶化 在冰雪（ ）的时候，我回到了故乡。 2．品味 品位 文昌鸡真好吃，我要好好（ ）。 3．直接 直截 直捷 暑假我约同桌去游泳，被他（ ）拒绝了。 4．临近 邻近 这次考试不及格，（ ）家门了，我却不敢进去。 5．截止 截至 学校通知下个月举行比赛，报名日期（ ）到30号。 （七）用修改符号在原句上修改病句（4%） 1．牛郎照料那头老牛很周到。 2．听了这个动人的故事，感动得流下了眼泪。 3．哥哥考上大学，我忠诚地祝福他。 4．这次，我们代表团到三沙市顾问。 （六）按课文内容填空。(15%) 1．我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐鲁番的_________、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的__________。（节选自《我们爱你啊，中国》）就如文中所说，我们伟大的祖国就是由________个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族_______、_______。 2．在半学期的学习中，我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，________________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，____________________________。” 3．我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______________的剪纸声我的______________就立刻变得_______________。” 4．《小草和大树》写的是以《简爱》著称于世的英国女作家______________，堪称_逆境成才的典范的典范。 5．一本男孩子必读的书是《_______________________》，这本书的作者是___________。 6．我国有许多美丽动人的民间故事，其中我们学过的一篇民间故事是：《_______________________》。 二、 阅读理解部分（12%） 风滚草的坚持 每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qū qǔ），使整个植物体变为球形，茎的基部靠近地面处也变得很（坚硬 脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。 一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长……就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整…… 为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？
1．用“”划去错误的词语或读音。(2分) 2．植物学家揭开了_________________________的奥秘——原来是风滚草_____________________，因为风滚草果实开口处长满___________，只有在滚动时受到 _______，才能________________。（5分） 3．“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。”其中“就这样”究竟 是怎样？请用“___________”在文中画出来。（2分） 4．读了短文，我明白了风滚草“坚持”的是___________________________ ____________。（1分）从中，我明白了_______________________________ ______________________________________。（2分） 三、口语交际（5%） 赵云同学在测试时，有一道数学应用题不会做，他急得满头大汗，于是轻轻碰了一下同桌，要求同桌给他看。如果你是赵云的同桌，你会怎么做？把你的做法写下来： 四、习作部分（30%） 题目自拟，1．我爱你——妈妈。 2 ．我喜欢的一种蔬菜。 3．今年暑假我是这样度过的。（任选一题独自完成，字数 ：400左右）
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发表于 2014-11-17 19:44:58
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发表于 2015-11-6 19:32:13
