新人教版二年级音乐上册教学设计与反思《小鸭子》教案

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《小鸭子》教案
一、 教学内容：
歌曲《小鸭子》。
二、 教学目标：
1、 情感态度价值观：通过学习歌曲，引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。
2、 过程与方法：通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。
3、 知识与技能：鼓励学生参与、体验各项音乐活动，引导学生用自然地声音来演唱歌曲。
三、 教学用具：
电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画 。
四、 教学过程：
1、 师生音乐问好！
2、 师生拍打三拍子感受拍子导入新课：
（1）师：请同学们认真看老师拍手，老师做完你来模仿。
师手拍    X  X  X
生模仿做
师：请同学们继续拍，不要停，（这时师打开电子琴三拍子的节奏，生随琴拍节拍，生继续拍，师用电子琴弹奏歌曲旋律，生随琴随歌曲旋律再拍节拍。）
（2）师：同学们想一想我们刚才拍打的节拍有没有什么规律？
强弱弱
（3）师：让我们随着音乐再来感受一下
师生随歌曲录音范唱律动感受。
(4)师：同学们表现的太棒了，为了奖励同学们，老师把一首歌曲送给大家。
师范唱歌曲。
（5）师：你听到了什么？举手告诉我。
（6）师：是一只勤劳可爱的小鸭子，（师出示小鸭子的图片揭示课题）请同学们打开课本20页，我们今天来学习歌曲———小鸭子。
3、学唱歌曲：
（1）生用手指着歌词静静地完整的聆听歌曲录音范唱。
（2）分段学习歌曲。
[1]师有表情地按节奏的朗读第一段歌词
生小声随录音范唱学唱歌曲第一段，师弹琴，师生接龙唱，师弹琴生完整唱第一段歌词。
[2]师弹琴唱第二段歌词
生随录音范唱学唱第二段，师弹琴生唱第二段。
[3]师弹琴生完整唱歌曲两段歌词
（3）巩固练唱：
[1]师生接龙唱；
[2]生生接龙唱；
[3]生分小组比赛唱；
[4]师组织一部分生练习打击乐器响板；
[5]歌表演唱；
[6]个别生展示表演。
4、做课中操《滴哩滴哩》。
5、师生交流。
师：你今天有什么收获？
生答。
师小结，我们今天学习了小鸭子这首歌曲，要学习它勤劳的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同学都能像小鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。

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《小鸭子》教学设计
教学目标：
1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。
2.学生能分辨X——、X、X的时值差别，准确读出节奏。
教学重点：
聆听音乐，用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。
教学难点：
培养学生认知简单节奏型。
教学准备：
多媒体课件、头饰、琴等。
教学过程：　　
一、组织教学：
师生问好：《小动物的叫声》
二、新授歌曲：
1.导入：
(1)猜一猜
师：亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里，今天，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。
师：“长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽？(老师说谜面，学生猜一猜。)谜底：鸭子。
师：你们可真聪明。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模仿一下？非常好，现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子，好不好？　律动《数鸭子》。
师：小朋友们模仿的可真象，今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课，你们瞧瞧他们是谁呀？
(2)节奏练习
师：老师这里有三种节奏型，让我们一起来念一下(三种节奏)。指导学生认识由X、X、X组成的简单节奏谱。
(1)ga——　 　 X X
(2)ga ga　 　　XX XX
(3)gaga gaga　 X——
师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏，第二、第三……先试一下，这边两组先来(两个组先念，最后再合)。
2.聆听歌曲　 　
师：大家配合的真默契，真好听，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？学生谈感受：快乐、愉快。
3.学唱歌曲 　
师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领，开始他愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗？今天，让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。
(1)读歌词(加律动)
师：好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?(生读)
师：大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?(师领读加快鼓点)
师：小朋友们读的真棒,现在老师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?(生齐读)
(2)唱旋律(加律动)
师：大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱.我们一起来表演个双簧,老师来唱,你们做口型,好吗?(师范唱)
4.集体表演
三、小结

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课题：《小鸭子》
教材分析：
《小鸭子》是一首充满童趣的歌曲。在儿童的生活中，充满了小动物的喜爱。小鸭子贴近学生的生活，使学生学会这首歌曲之后更了解和喜爱小鸭子。歌曲3/4拍，C大调。全曲是由四个乐句组成的一段体结构。
教学目标：
1．能熟练背唱的歌曲《小鸭子》。
2．能主动参与演唱的表演。
3.教育学生要爱护和保护动物。
教学重点：
1．能背唱歌曲《小鸭子》。
2．能自己创编动作表演《小鸭子》。
教学难点：
1.教育学生要爱护和保护动物。
2.激发学生主动参与音乐活动，并主动、自信的表演。
教学准备：录音机、钢琴等。
教学过程：
一、复习
全班同学一起有感情的演唱《国旗国旗真美丽》，鼓励学生加上动作表演。
教师讲评学生的演唱效果和应该注意的问题。
二、导入
师：同学们以前我们学过一首和小鸭子有关的歌曲《数鸭子》，还记得怎么唱吗？
生：记得。
师：全班同学一起有感情的表演唱《数鸭子》。
今天我们一起学习另外一首和小鸭子有关的歌曲《小鸭子》。
板书《小鸭子》。
三、教授新课《小鸭子》
1．整体聆听《小鸭子》。
教师放《小鸭子》录音。
师：你听到小鸭子在干吗？
生：听到小鸭子在洗衣服和吃东西。
2．复听歌曲。学生跟着音乐的情绪表现或小声哼唱。
3. 鼓励学生模仿小鸭子动作，请学生到台前表演。
4. 教唱歌曲。
读词。教师示范，学生跟读。
听唱法教唱《小鸭子》。
5．教师分句教唱。
6．教师弹伴奏领学生唱。
7．放伴奏请学生跟唱，要求声音自然，优美。
四、表现歌曲
按照歌曲所表现的内容演唱歌曲《小鸭子》。
1.教师领唱学生齐唱。
2.请唱的好的同学领唱，其他学生齐唱。
3.找出几个学生领唱其余齐唱。
边表演动作边演唱。
4.师：出示头饰，道具。
5.生：分组表演。
6.分组用各种形式表现《小鸭子》。
7．学生讨论该怎么对待动物，教师总结要爱护和保护动物。
五、总结
师：我们在欢快的音乐中度过了快乐的一节课，我们和小鸭子成为了好朋友。现在让我们再次演唱歌曲《小鸭子》。
六、布置作业
回家背唱《小鸭子》给爸妈听。

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音乐活动《小鸭子》
活动目标：  
1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。  
2、学习用轻快声音演唱歌曲; 学生能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。  
3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展学生的肢体力量，提高学生动作的协调性与平衡性。  
活动准备：  
小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。  
活动过程：
一、学小鸭子走路进场(听《鸭子上桥》的音乐)  今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。  
二、学生有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减。      
老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字“一”就出一个手指头，听到数字“二”就出两个手指头……  
三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。  
老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示范,认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰,小朋友们数一数，一共有几只鸭子，(8只)  
想一想!他们在干什么?(上桥)八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样?(摇呀摇) 那他们是怎么上桥的?是不是挤来挤去，推来推去的?(一个挨着一个)对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试?看哪位小朋友模仿鸭子最像(学生模仿)。  
四、听音乐，教师演示教具。  
小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的?让我们一起来听听看。  
提问：开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢?
1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了?有歌词吗?(没有)
有音乐吗?(有)这叫间奏。  
8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了?你能用动作模仿出来吗?  
小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢?(下来了)咱们看看小鸭子是怎么下桥的?(也是一个挨着一个下来的)
8只鸭子下来的一只，还有几只?(七只)，七只鸭子下来一只还有几只?……   
五、 游戏。
(出示平衡木)你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊?这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。
音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕?(不怕)好样的，你们真勇敢。谁想来玩?(带上头饰)  
六、师生一起唱歌曲并模仿鸭子。  
鸭宝宝，快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听!再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。  
七、结束  
同学们!跟老师玩的好不好?同学们再见!