家长会教师发言稿集粹

咫尺天涯

各位家长，大家好，感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经二年级了，我们也才第一次真正地有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。也不可能在学校的卫生纪律评比中得到那么多的流动红旗；不可能在运动会中得到广播操比赛第一名，团体总分第二名的好成绩；更不可能在每月的语数抽测中取得如此令人满意的成绩； 说到感谢，每次给大家写通知都要写，但说，真的没有机会，借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。 首先我想把我的一些基本情况跟大家说一下，今年是我工作的第三年，刚毕业到这里，本来是要带一年级的，因为三年级有个老师人事变动，所以第一年，我首先是接了一个三年级班，虽然那个班带得挺顺手，学生的纪律和成绩都在同年级中属于前面，但每一个刚毕业的老师总希望拥有一批自己从一年级带到毕业的孩子，这样呢，从下带上来的孩子，所以第二年我就主动找了校领导，我提出我要下来教一年级，经过考虑，他们最终同意了我的请求。说实话，无论是学习还是工作，我都十分要强，我总希望我的学生是最好，我的教学是最出色的，所以一直以来，自以为还是相当认真用心地在与孩子相处，在进行我的教学。当然工作期间，由于诸多的原因，或是不够细心，或是不够耐心，或多或少地可能还存在一些问题，但相信一切都是暂时的，我们的配合和合作肯定可以在我们彼此的努力中达到最好的效果。 下面，我再把我们二（2）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明，刚接班时候我最大的感觉是辛苦累，因为孩子活，所以整个班级最先给人的感觉是比较散，比如上课有学生会自动走下座位跟你报告想法；不举手张口就回答问题；同学之间没有团结协作精神；不会正确的人际交往；太斤斤计较；不懂得如何整理自己的文具和书包等等，转眼一年的磨合和整顿，我可以毫不犹豫地告诉大家，孩子们的发展呈现十分良性的状态，他们的班级集体荣誉感很强，只要是要比赛的东西，他们各个都最积极，就拿中午的值日生看，一开学我把值日生表排出来，每天他们都会在组长的带领下认真的值日，桌子擦了一遍又一遍，总还是不够，只要是组长说要重擦的，组员都会心甘情愿地去再擦一遍。哪组今天被扣分，第二天他们会自己重新来一遍，没有什么怨言，也没有什么争辩；再拿这次校运会来说，从整个年级来看呢，我们班的体育整体素质不是算高，主要是女生项目都不是太好。但在校运会前一个礼拜我把参加项目和学生名单抱给他们以后，动员了一番，令人惊讶的是校运会他们居然出奇地捧回了广播操第一名，校运会第二名的好成绩，再看现在的操场一下课，我们班的孩子几乎全部在跳长绳，因为我告诉他们跳长绳到了高年级要比赛的，我们要赶紧练会，顺便我还准备了一盘高年级孩子跳长绳的带子给他们看，然后谈感受想法，结果他们只要是一下课就在操场上跳绳，所有的孩子都跳绳了，也就不会有孩子再蹦啊，叫啊。课间需要我操心的事情也一下子少了许多，每每我到教室和操场溜溜，他们还兴奋地要求我给他们甩绳。当然其间他们跳绳也会发生学生之间的小矛盾，但我往往只给他们一些建议，让他们自己去解决，或许有时候他们解决得还不够好，但至少他们已经慢慢在学会用自己的力量和同学相处，孩子的可塑性很强，有些事情真的只要我们稍稍点拨，然后多些建议，多点时间等待他们一定是可以解决好的。 孩子们的事情可说的很多，每天跟他们相处总有一些令人感动的东西。有时候他们很幼稚，会走到我身边，一本正经地问：“马老师，我们为什么要学英语啊？” 我还在想怎么回答这个问题时，突然补充说：“是不是像小老鼠学狗叫，猫就不会吃它啦？”很好笑，但这就是属于孩子独有的思维。有时候他们也很现实：“马老师，我长大的理想是当总经理，因为总经理可以赚很多的钱，我可以买漂亮的大别墅，高级的小轿车。还可以做许多别人不能做到的事情，比如到美国去玩，去新加坡留学。”活脱脱一个拜金主义者，但只要是学习的动力，又有什么不可以呢。我没有过多地批评这个小朋友，因为能大胆说出自己的观点本身也是一种勇气；当然有时候他们也是那么的懂事，他们知道老师病了，要乖一点，要学会管理好自己，会偷偷塞给你一片润喉糖等等。

咫尺天涯

新生家长如何配合学校教育孩子

清潭小学  朱艳华

尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作， “三忌”：（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依*父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力； 此中要做好老人的工作。（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行。

五重视：（1）重视孩子的礼仪教育：在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。（2）重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与校方联系。（3）重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。（4）重视孩子的集体活动。养成严格遵守作息时间的习惯；学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参与，有些集体活动需要收费的，学校会发告家长书及回执，家长要见条给钱

家长行为四注意：一是注意来校时，衣着整洁；二进校后不抽烟，不乱丢烟蒂；三是不穿背心和拖鞋进校；四是不在背后及校门口随便议论老师，有话面谈。这可以说是家长素质的体现，也维护着我们省级实验小学的形象。

最后还要说明三个注意事项，（1）一个注意事项是家长接送孩子的要求：为了学生进出校门的安全和培养孩子独立生活的能力，请您尽量让孩子独立上学、放学；如您要接送孩子，请按学校的要求到相应的地方接送孩子：（2）第二个注意事项是我们学校的作息时间：早上8：00上操，所以家长要提前10分钟送孩子到校，中午放学时间是11：15分，回家吃饭的同学家长在指定地点接，中午在校就餐的时间是11：30分。下午1：00上第一堂课，请提前10—15分钟到校，第一周放学时间是2：40，从第二周起，开办延时班，开办延时班的目的是为了解决家长的后顾之忧，需要延时的学生2：40分放学后，继续留在班内有老师看护，开展学习辅导和文体活动，直到4：20分，延时结束。（3）第三个要说明的是有关收费：书杂费、校服费、班费、红领巾费一般是全要交的，有一些费用都是在家长自愿的基础上收取的，比如订牛奶、春游、秋游、看电影、饭钱、延时、双休特长班这些费用学校都要发出告家长书，家长在见到告家长书，在自愿基础上交费。我们学校的延时费按月收，双休特长班费按学期收取，伙食费按月计算收取。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，若有好的建议可打电话6962740找朱校长联系，我们真诚希望家校携手，并轨同行！

咫尺天涯

教育孩子  从细微处入手 （家长发言）



    各位老师、家长：

    你们好！对于孩子的教育，其实我也没有什么经验，现 结合我女儿刘诗茗的情况说一下：

    综合的刘诗茗平时的表现，有以下3个方面的缺点：

1.   不会体贴人，谅解人，自我中心意识很强。

2.   意志不坚强，动不动就流眼泪，遇上困难或者问题不肯去想办法解决。

3.   礼貌方面欠佳，不会礼让。

   所以，我觉得对刘诗茗来说，做重要的是教会她学会做人，做一个怎样的人。诗茗很小来了碧桂圆读书，所以在家里几乎没有同学和朋友，而且又因为她上面有几个哥哥姐姐，家里人让她、纵她，养成了她不会体贴人，谅解人，不会跟人和睦相处的缺点。平时，只有乡下的表姐每个大礼拜都上来跟诗茗玩，但近几个月，她上来的次数越来越少，并且就算上来城里都很少来我家玩，一次诗茗回来了，我问她为什么表姐不上来玩？诗茗说不知道。后来，偶然一次我跟邻居的小女孩谈起来，她无意中说  ，和诗茗在一起，做她想做的事，喜欢的是就好，说她漂亮、歌唱得好听就好，假如不，就不知道有什么时候得罪了她，又不开心了。所以有时候想跟诗茗一起玩，但又要处处让着她才开心  。至此，我终于明白了为什么表姐近来不上来玩了。

     我决定以其人 之道还治其人之身。又一个大礼拜，诗茗回来了，我叫她和邻居女孩一起上街，我把她平时的表现，所有可 能用的 词语  和所有可能有的表现都用上了，并且她一不顺意，我就不开心，想发脾气，“那一 次 街真的太没意思了”诗茗后来对我说。过了一天，我问诗茗，昨天去街好玩，开心吗？她不开声，后来吱吱唔唔说不开心。我说，当然了，这些都是你平时所做的，你说跟你在一起玩的小伙伴会喜欢跟你一起吗？她们都会说玩得开心吗？谁愿意跟一个喜怒    无常的人玩？还要别人处处让着你，不喜欢了又不讲出来，只会流眼泪，发脾气，别人是你肚子里的蛔虫 吗？猜得透你想什么？应该两个人或  多人在一起玩  或  学习时，应当想迁就，多征求对方的意见，不要自己说了算。只有这样，朋友才会越来越多。

    另外一方面，在学习上或者是困难前，遇到  了难题，总是流眼泪，从来没有想办法解决它。我想，这个跟我们 家里   人，事事处处为她安排好，无论大、小问题从来没有让她担心或考参与 ，包括本来属于她力所能及的的事，家里人都为她做了很有关系。随着诗茗一天天成长，这个问题越来越明显，我很着急，再这样下去，诗茗的独立生活能力不是很差吗？以后如何生存？如何在社会立足？眼泪并不能解决问题。进了碧桂圆以后，逐渐学会了处理自己的个人生活，如整理被单，洗衣服等，但回 家里仍是老样子。为了扭转这种情况，让她学会独立，我叫家里人她自己能做的事一定要让她自己完成，在完成的途中碰到的困难要自己想办法解决。无论如何不能帮她完成。经过几次的碰钉子以后，现在不再那么爱哭，碰  难题都爱动脑筋去处理解决好！

     现在的诗茗已经改变了很多，孝顺奶奶、婆婆，爱护小妹妹，学会了礼让，跟哥哥、姐姐在一起时，以前有好的东西都是姐姐们让她，现在她也学会了礼让，虽然她心里也不舍得，但这些都是好的改变。最让我感到欣慰的是不再那么大小姐脾气了。懂得从别人的处境去想问题，不以自我为中心，遇上学习或生活上的困难就少流眼泪，因为她逐渐学会面对困难，克服困难。

    我觉得，让孩子学会做人，对孩子学会健康，特别是学会学习是有很大的帮助，努力克服困难，其实就是勤于思考问题，不怕失败的前提；学会与人相处，其实就是孩子的集体主义精神培养的 重 要条件。教育孩子，最重要的是跟孩子做朋友，做知心的朋友，她就会把心里所想的告诉你，多给孩子鼓励，同时，现身说法，让她感受她的她做法，想法的对与错，让孩子多参与自己对某些事和人的分析和处理，让孩子放任自己。只有这样，  沟通 才会越来越好  。教育孩子还有一方面就是多与老师交流，让自己清楚知道孩子在校的情况，综合在家的表现，对症下药。

  我要说的就这么多，谢谢！

咫尺天涯

各位家长：
     首先，请允许我代表所有师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。现在是第14周,正是学生心理与行为的调节期,有许多事需要我们去关注与指导。因此我认为今天的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。
         今天晚上的会议主要安排了这么几个内容：1、谈谈我对一些现象的看法，不一定正确，仅供参考。2、向大家汇报一下我们近期以及下一步的打算。3、就这次期中考试情况，分析我班现存的一些问题。4希望家长予以配合的几个方面。
         孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上初中讲授的知识并不多，只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。
         二．班级基本情况：
      （一）、学生情况：本班学生53人，其中男生21人，女生32人。
        (二）、教师情况：语文 ——                   英语——                  数学——                    物理——                  化学——                   政治----------
                 
                 
任课老师都很认真负责，特别是数学语文老师，自己要带小孩还牺牲了自己的业余时间，为那些基础差的同学补课。其它老师也利用一切时间辅导学生.
         三.接下来我谈谈有关班级建设的一些问题。
1、不以规矩，无以成方圆，一个班级要想取得思想与学习的全面发展必须有严格的纪律，强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导学生养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。班级也多次获得文明班级、文明宿舍荣誉称号。 2、建设激情燃烧的班级环境，只有学生处在一个能让他热血沸腾的集体中，他才可能激发出自己强烈的学习欲望规都步入了良好的发展轨道。在学生的教育上倡导以人为本，不管是谁，提高就是进步，努力就是成功。一个学生对班级来说是53分之一，对一个家庭来说是百分之百，所以我们提出不放弃每一个学生的原则。在教学上我提出了三最原则，即课后作业最少，课堂效率最高，教学质量最高。实际上我们也正在以实际行动诠释这一概念。
     四学生成绩
        以上是班级的一些概况，下面谈一下班级成绩我班级总成绩在月考和其中考试名列年级第二比较理想，在本次考试中荣获明星奖的同学是：张之新,何然强、赵丽娟、王红金。沈蒙蒙,杜平欢,高明美这些同学获得年级前列的好成绩。有十名同学因为进步大而获得奋飞奖，张丽.高同时进步较大的还有：                                                                                                                                                他们是班级的骄傲，也是班级精神文明建设的主力。同学因为工作得力,学习优秀,被评为优秀班级干部。同时也应看到还存在一些问题：
   1．学习方法不科学 ：具体表现在出力不少但效果不佳。
   2．学习主动性还存在一些问题 ，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
   3．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。
   4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
       家庭教育的一些问题。
       学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
      1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。
       2、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
       3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。。   
几点希望：
    1、树立人人成才和全面发展的观念，。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
    2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：
   （1）休息时间不经家长陪同不要外出。
   （2）早晨到校时间：5.30    上午7.40    中午1.00     中自学2.00上课晚5.30        9.40晚自学下家长要让学生做到按时起床，不早到，不迟到。
   （3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，
   
   
    3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
    4、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
           最后,再一次感谢各位家长的到来.谢谢大家.  

咫尺天涯

尊敬的家长朋友：

    你们好！

因为孩子，我们又一次坐在了一起，你们的到来就是对我工作的最大支持。首先我代表六（2）班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们多年来对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。今天，你们的子女在衣锦小学生活学习，各方面表现突出；明天，他们将跨入中学之门，搏击新的云天，这是我们衣锦的光荣，也是你们家长的骄傲。 我们六（2）班更是人才济济，不用说这里面倾注着家长全部的心血，因为一个学生走出来，身上带着的是父母的影子，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我要真诚地道一声：“谢谢你们，辛苦了！”

时间过得真快，三年前，你们放心地把孩子交到了我的手里，不仅给我时间，给我机会，更重要的是给了我莫大的鼓励和支持，是你们的信任唤起了我教书育人的责任感和使命感。从那一天起，我就把自己融入学生的中间，努力培养他们，关爱他们，三年后的今天，我有责任也有义务把自己所做的工作向在坐的各位家长作一个简单的汇报。

全国著名教育专家魏书生老师，他主张：一切的教育从引导学生怎样做人开始；教给孩子一生有用的东西（包括态度、习惯、品格）；强化过程，淡化结果；无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬对孩子的表扬和鼓励。

　　我将魏书生老师的教育理念运用于自己的教书育人当中，主要在以下几个方面作了一些努力，并取得了一定的成效。

一、关于育人

    我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。 因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。将来“干什么像什么”。四年级刚组班时，我就及时制订了班级三年的总目标，具体内容如下：“品学齐进，全面发展，勇争一流，争创特色。”三年来，我带领学生一直朝着这个目标努力奋进。而且三年6个学期，我还制定了系列性计划，每一个学期都有一个明确的德育主题，分别是：

第一学期：习惯态度  第二学期：诚实自信 第三学期：勤奋谦虚              第四学期：责任爱心     第五学期：明智创新     第六学期：尊重宽容

其实品格教育内容非常丰富：

孝敬感恩  热诚友善   可*守时   同情慷慨   尽责耐心    讲理讲礼

主动有序  勇敢坚韧   专注周全   节俭知足   温和沉稳    明辩公正

     另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。

十年树木，百年树人。育人工作犹如春风化雨，润物无声，虽然不能立竿见影，但时间一长，效果也就出来了。我这里举两件小事或许能够说明问题，一件呢是前阵子我在别的班监考，无意中发现他们教室的墙壁上到处都是脚印，于是我有心到各个教室转了一圈后，我欣喜地告诉我们班的同学说，我们的教室是全校最干净的，墙壁上几乎看不见人为的脚印。我觉得我们班的同学是非常注重小节的，粗中有细，活而不乱。还有一件呢是人家都说，六年级的人长大了，越来越难管，越来越不听话，而我却感觉我们班的同学越来越听话，越来越不用管，任课老师也这么说。实践证明，良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？

因此，我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事、细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。因为良好的品格是终身受用的。

二、关于教书  

身为班主任工作量最大的任务是提高学生的学习成绩，我主要是从以下三个方面来抓的：

1、以作文为切口，提升学生的语文水平。语文是一门工具性学科，语文能力的好差，关键是看平时能否灵活运用语言。作文能力高低是语文综合能力的体现。试想一个文笔不错的人，他的语文成绩会很差吗？关于这一点，我们班的学生是深有体会的。这样的例子比比皆是。如我班的潘书荟、方琳洁、徐莉莉、周隽楠、叶苗燕、陈熹、袁航等同学一贯爱写作文，语文成绩也一贯很好。还有像王泽桦、李越柯、高洁茹、李秋阳、詹之阳、许峥、翁帆、俞周慧、赵小霞、翁丽菁、周锐、马杰等一大串后起之秀大有“钱江后浪推前浪”之势技压群雄。再还有一些本来怕写作文的无名小卒，如今也不甘落后，灼灼逼人，如王小冬、杨凯、陈莎、俞瑞、严禹扬、王洁、赵莹莹、祝志杰、俞孟梁、柳瑜、张静、林鹏、陈佳敏等等。可遗憾的是无论竞争多么激烈，总有那么一些懒汉，更让我可惜的是这些懒汉天资都很聪明，可就是这样与世无争。不过这些人中也包括沉迷于电视、电脑、网吧中而无心学习的新生代懒汉。这些人希望家长能够引起高度重视。

为了给学生创造一个良好的作文竞争氛围，我的具体做法有很多，激励机制灵活多样。

①降低难度，激发兴趣。

②不拘一格，但求肯写。

③多元评价，鼓励竞争。（包括评语激励、推荐投稿、朗读交流、张贴展览、编印成册、评比奖励、成就激励等多种评价相结合，肯定成绩，指出不足，让学生体会成就感，从而获得更大的写作动力。）

2、以习惯为抓手，提高学生自能学习的本领。俗话说：积千累万，不如养个好习惯。当学生做错一件事情时，我对学生们常说的一句话就是：“做错了这一件事情不要紧，千万不要养成了习惯。”我认为小学阶段，学习还不是第一位的，主要任务是培养他们养成一个良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，与他人和睦相处的习惯，主动关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯……如果这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所希望的。所以，请家长们针对自己孩子的情况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好的习惯。

为了促成学生良好学习习惯的养成，三年来我坚持不懈，严格执行“每日常规”，如“每日两操”（早操、眼保操）、“每日两读”（读美文、读英语）、“每日一说”、“每日一抄”、“每日一写”，另外还有“每日反省”、“每日整理”等等 ，并且明确地告诉学生，这些日常性工作是我们学习的有利保障，保障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的，要想成就大的事业就得从身边小事做起，静下心来，做什么像什么，学生能静下心来，一心一意、踏踏实实、聚精会神地，像处于一种忘我的境界中，去做实事的时候，他的成绩保证能够提高。班级管理中的许多麻烦事便会在这全身心投入的状态中消除了。   一朝一夕不见效，可三年下来确实达到了“绳锯木断、滴水穿石”的效果，不仅帮助学生养成了习惯，而且学生的能力也得到了锻炼。为学生的学习奠定了良好的基础。班内逐渐形成了良好的班风。

3、以师爱为载体，激发学生的学习积极性。教师的爱也会影响学生对某学科的学习态度。“亲其师”才能“信其道”。教师爱学生，学生更愿意接受教师传授的知识，并努力去完成老师布置的学习任务。教师爱学生会促使学生产生一种不学功课对不起老师辛勤栽培的内心体验（对后进生尤其是这样），从而激发了学生的学习动力，提高了学生对学习某学科的兴趣和自觉性。作为一名教师，我深知这一点，所以我处处关心帮助学生，当落后的学生稍有进步，我就会拍拍他的肩膀，说一句：“有进步，老师就喜欢和你一样的学生。”并及时在班里加以表扬，这样，不仅后进生学习有了劲头，别的同学也受到榜样的力量鼓舞，所以，我们班学生的学习积极性很高，学习气氛很浓，这也是取得好成绩的原因之一。

三、关于能力  

    习惯决定一切，能力创造奇迹。一个人将来能否有所作为，除了良好的态度习惯，更主要的是看这个人的能力如何，因为“能力决定成就”。那些高分低能的人，一旦走上社会，离开父母的保护伞，是难以立足的。尤其是当今这个充满竞争的知识经济时代，能力的培养更是不容忽视。我的理念是：

1、不以成绩论英雄。我时常跟学生探讨：“学会”与“会学”的关系，“学会了”并不等于“会学了”。学习成绩好，并不意味着思想好、能力高；学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。天生我材必有用，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

2、一切为了学生的发展，为了发展学生的一切。为此，我启动了以学生自主管理为主题，以班值日为形式的自我锻造工程，最大限度地给学生提供锻炼的机会和展示的舞台，使学生在参与活动中认识自我，发展能力.
       坚持对学生进行组织管理能力、学习处世能力、人际交往能力、动手实践能力、表达表演能力、分析解决问题的能力等方面的培养，每天清晨、课间、中午、傍晚，每周兴趣课、班队课、活动课、语文课，都有相应的能力训练安排。哪怕是现在复习时间虽然紧张，但我从不占用学生玩的时间，活动的时间。所以我们班的同学不论男女都很会玩。不过我经常教育学生不管做什么要把握好分寸，我的民主，我的理解，也博得了学生的尊重和信任，玩得不做作业的人，我们班几乎没有。与别的班相比，这一点我也很欣慰。在玩玩做做中，学生的能力与日俱增，三年来，我们班多次承担了全校甚至是全市性的活动，五年级第一学期，我们班开设了一堂全市性的少先队班队活动观摩课，受到了浙江省总辅导员魏慈英老师的赞赏，前不久，我们又承担了一次全校性的消防演习，得到了领导和老师的一致好评。你们知道吗，这两项重大活动，都是我们的学生自编、自导、自演的。

另外还有校级主持人：方琳洁，周锐；校级领操员：潘书荟；校级十佳歌手：赵小霞；校级舞蹈演员：俞周慧、潘书荟；校级运动员：陶琳、张颖、潘佳音。有器乐高手：李越珂、王泽桦、潘书荟、方琳洁、潘政、袁丹、楼高琪；有小书法家：李秋阳、周隽楠、俞瑞、王洁、袁航、徐佳仁、屠羽丰、常磊；有小画家：王俊阳、徐璐、王盈欣、蔡丽慧、钟晓天；有小巧手；吕圣楠、赵莹莹；有数学王子；邵俊捷、徐立安、周隽楠、李秋阳；有小博士：章兴远、周锐、王俊阳、俞孟梁；有小小表演家：张静、柳瑜；有运动天才：郎宇炬、周旭东、杨凯、林鹏；有小鲁迅：王泽桦、周隽楠、徐佳仁、詹之阳、马天彦、李敬；有小冰心：潘书荟、叶苗燕、翁帆、徐莉莉、许峥、高洁茹、李越珂、蔡丽慧、陈熹；有作文之星共50人。

各方面都有进步的同学越来越多，而且进步了一大截，如李越珂、翁帆、许峥、詹之阳、俞孟梁、王小冬、俞瑞、周锐、常磊、马杰、俞周慧、周旭东、许丹宁、陶佳伟，还有应智恒、陈佳敏这两位同学通过家长、老师对他们的细致与耐心教育，这两个学生整个的变了，学习心静了，习惯好了，书写好了，课堂纪律好了……着实让我感动，还有张颖、周旭东、邵超云，一直都是书写潦草的，但是从某一天开始，写的字也慢慢地变得工整了，作为老师内心里的那份高兴是无法用语言来表达的。如今，班里这种你追我赶的势头，就连潘书荟这样一直冒尖的同学都觉得危机四伏，丝毫不敢放松，稳坐的钓鱼台再也坐不稳了。

尤其是这学期进步特别大，感觉特别好，学生在班集体活动中相互比较，相互竞争，竞争的结果使学生各方面得到提高，重新认识自我。同学们的自觉性高、纪律性强、协作精神好、奋发向上的劲头足。总之，在我眼里，我们班无差生，只有努力与不努力之分，我们班还有一个特点：活，不读死书。所以要上公开课的老师都喜欢选我们班。每次语文考试合格率均达到100%。再从这次杭州外国语学校招生来看，我们班的成绩也是最好的。

当然，差异毕竟是存在的，现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，积极配合，及时帮助学生改掉这些缺点。早改早受益。

以上罗哩罗嗦的汇报，只当是我三年来向家长们上交的一份不尽人意的答卷，我一定虚心接受家长的检阅，敬请各位多多指教，以便我以后能够向更多的家长交上一份更为满意的答卷。

尊敬的家长朋友，请记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 让我们家校合作，共创孩子美好人生。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，身心健康，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家！



                                 衣锦小学六（2）班班主任   

咫尺天涯

各位家长：
你们好！首先感谢你们从百忙之中抽空来参加这次家长会。
今年你们的孩子走进了一个新的学习阶段。他们将从单纯的字词句学习为主，转变到以理解课文，感悟课文，积累词汇为主的学习模式，并将学习写作文。你们希望能为他们提供更好的学习环境，学习有更进以步的发展。你们的心情我是深深理解的，做为孩子的教师，本着一切为了孩子的发展，为了孩子的一切发展，我向你们承诺如下：
1.不戴有色眼镜看待任何孩子，在教育教学中公平对待每个孩子。
2.赋予每个孩子学习生活中一个全新的开端，对他（她）永远充满希望的期待。
我的承诺希望你们能积极监督，同时，也希望与你们及时的沟通想法。希望在我的努力下，使您的孩子在身心和学习上都能得以发展。
一个新目标的实现需要我们共同的努力，对于孩子，我们的期望应该是“不需要最好，但需更好”，也就是希望他能每一个脚印都是迈向更好的前方的，所以希望你们也能用一种崭新的目光看待孩子。
为了你们的孩子、我的学生们着想，希望他们新年有新的进步、新的收获。为了孩子的长远发展考虑。我个人认为，孩子们需要抓好语文双基的同时加大课外阅读的量，加强语言的积累。具体建议如下：
1、多读课外读物。不少学生写作文篇幅不长，语句不够流畅、生动，主要是语言积累太少，我们常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”,这就是语言积累作用。所以，请多让孩子读点课外书吧！坚持下来一定会有效果的。希望家长们能给孩子买正版图书，语句描述较为规范、精彩的版本。另外我还会不定时的给学生提供一些好的故事，供他们在学校阅读。
2、抓好家庭作业。由于课外阅读量增大，因此作业量会适当减少，为了不影响学生学习成绩，务必请家长配合做好对学生作业的督促工作：（1）作业按量完成（2）检查作业质量（3）督促做作业的同时兼顾自觉性的培养。习惯的养成非一朝一夕，希望家长们能耐心的做好配合工作，帮助学生养成良好的学习习惯。苏教版配套的《练习与测试》、《语文试卷》是帮助学生巩固所学的练习材料，我会根据实际情况选择最适合的内容安排学生进行练习、测试。
3、练好一手钢笔字。这学期每天二、四中午，学校了安排30分钟的练字时间，由我陪着孩子们一同练钢笔字，希望周末在家时你们也能督促练习。
如果您有更好的提议或对孩子的教育方面有问题，欢迎与我交流。
我的联系方式：
  
B观看学生平时学习情况资料
1、各课作业、试卷
2、美术、手工劳作
3、练字本
C家长同老师交流
1、 存在的疑惑
2、 个别交流

附：A关于作文教学的几点想法，作文不应该是纯技巧的东西，作文宗旨：应该是用自己的口说自己的事，用自己的笔写自己的情。作文，应让孩子“自鸣天籁”,所谓“好诗本天成，妙手偶得之。”好像大自然中各种生灵的自由吟唱，个人情感、灵性自然流露，那“声音”该是多么美妙啊！
罗丹的一句名言：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。“上帝”赋予每一个人多么巨大的财富！你有眼睛可以看，有耳朵可以听，有手足可以触摸，有心灵可以感受，但这样的天赋的生理的条件仅是一个物质基础；要真正有一双能够发现、感受美的眼睛、耳朵、手足与心灵，是需要长期的培育与训练的，而这样的培育与训练，在本质上是一个生命的开发、提升的过程。写作应该是发自学生自我生命的内在要求。
在作文教学我会以学生生活实践为起点，让学生写放胆文，不需要贴切复合与文章结构段落和所谓转承起合的所谓写作要求。让孩子的思维和想像将他的笔带到一个美好的写作境界是我的追求。

B考验记忆力的游戏：课文学习中，学生在教师的帮助下，弄清文章脉络，也就是大概框架，然后教师与学生共同花3－5分钟自己背诵，然后就比记性，如果有人出现不会背或者停顿、重复，会背的人就可以站起来接着背。以没有被人取代者为游戏胜利者。

咫尺天涯

五（4）班家长会发言稿
［ 作者：韦华 转贴自：本站原创 点击数：24315 更新时间：2003-12-20 文章录入：sedgewei
］
五〈4〉班家长会发言稿
各位家长：
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了白塔中心小学，走进了五〈4〉班的教室，欢迎各位！感谢大家！
我姓“韦”，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。
我们这个班共有50位学生，其中男生 位，女生
位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想，只有个别一两个学生不及格。可谓五〈4〉班人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”
当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课后不顾生命安全，爬树掏鸟窝……
各位紧张，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
我有以下几点要说的；
首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：
　　1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
　　2、他们曾伤害过我的自尊心。
　　3、我对他们不服气。
　　4、当时我的心情不好。
　　5、我根本不相信他们说的话是真的。
　　6、我控制不了自己的行为。
　　7、他们经常打人，我反感他们。
　　8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
　　9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
　　10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
　　11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
　　12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
　　13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
　　14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
　　15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
　　16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
　　17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
　　18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
　　19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
　　20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
　　听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、
平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求