新人美版一年级美术上册教学设计与反思《各种各样的形》教案

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《各种各样的形》教案
学习目标：  
1．学生欣赏图片，用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。运用剪、撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。  
2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力。
3．通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力，使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感。   
学习重难点：
了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。  
难点：剪、撕、卷等方法的综合运用。  
教师准备：
各种形状、图形组合的范画、课件 学生准备：彩纸、剪刀、胶棒
教学过程：
一、        观察 欣赏 激趣  
师：同学们你们好!关老师最近细心观察生活中的物体，发现了一个重要的秘密，你们想知道吗？
课件出示生活中各种物体，图片分类排列，学生看完图片后说观察出了什么秘密，学生会说出这些物体的形状，说出3-4种物体的形状。  
师：小朋友们有一双火眼金星的眼睛，共同发现了这个重要秘密：生活中许多物体的外观是由各种各样的形状组合成的。  
导入课题：各种各样的形，教师在黑板上展示各种各样的形图片。
二、        发现 探索 尝试  
教师再次播放课件，学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。
出示：电车、钟表、人物、房子图片。  
师：这些图片是由哪些不同的形状构成的？  
学生说的同时，教师可以出示一幅范画，请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。  探究活动，学生以小组为单位讨论：小组成员独立或者合作方法，用哪些形状表现你喜欢的东西？        
三、讲解 示范 点拨
学生画各种形状。   
师：画前先想好用什么形状组合什么图形。 
剪形状 。      
师：小心注意使用剪刀要安全。 
粘贴。         
师：怎样贴，才牢固。     
四、 艺术实践  
请小朋友看课本13页，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。  
师：说一幅你喜欢的图画，它们是用哪些形状组合成的？
作业要求：用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。  
五、 评价 小结 提炼
① 通过本节课你学会了什么？  
生：学会在生活中找出方形、三角形、圆形和半圆形等。
生：学会用各种形状拼贴成图画。
②看这些优秀的作品，哪幅作品画面好看？
结束语：小朋友们，除了本节课我们认识的形状外，生活中还有许多其它的形状呢，如：棱形、月牙形、梯形、六角形等。  课件出示新颖形状组合成的物体。  
其实只要你们细心观察，就会发现生活中有许多不同的形状，原来我们缤纷多彩的世界是由许多种不同形状构成的，课下请小朋友们用今天你学到美术知识拼出更多美丽的物体好吗？

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《各种各样的形》教案
教学目标：  
1、知识与技能：能用形分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。  
2、能力目标：培养学生观察概括能力和造型表现能力。  
3、情感目标：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情趣。  
教学重点：
了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自 己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。  
教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。
教学过程：  
一、        导入：
教师出示各种形状的教具让学生观察并快速说出形状的名称：正方形、长方形、 梯形、三角形、圆形等，让学生认识并说出形状。导出课题《各种各样的形》。
二、新课：  
1、 指导学生看美术课本，分析生活中各种事物外观是什么形状组成的。  
问：请大家找一找，图片中的物体都由什么形状组成的？  
2、 教师展示生活中的图片，如书包、衣服、电视机、台灯、房子等。让学生快速用基本形状概括教师展示图片中的物体。  
3、 拼摆游戏：
指导学生用手中的形状摆出生活中的物品或自然界中的物象。
4、 欣赏书中作品：  
问：小朋友利用了哪些基本形？表现的是什么？你最喜欢哪一幅，为什么？
5、 教师演示：
任选一幅小组拼摆的作品进行演示，运用摆形状、粘贴、加细节等形式。
6、 学生作业：
运用剪、撕、卷等不同的方法将彩纸变成不同的基本形。  将不同的基本型进行有趣的组合，粘出自己喜欢的物象。

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《各种各样的形》教案
教学目标：  
1、能用分解的方法，发现和了解生活中的物体可以用不同的形概括，初步掌握观察和概括的基本方法。
2、运用剪、撕、卷的方法将各种基本形进行合理组合。
3、培养学生观察、概括和造型表现能力。  
教学重点：初步掌握概括生活中物体形的基本方法，并能运用多种方法进行合理组合。
教学难点：
剪、撕、卷等方法的综合运用。
教学准备：
教师：课件、图片、七巧板、其它各种基本形状等
学生：七巧板、其它各种基本形状、胶水等
教学过程：
一、导入新知
1、游戏  玩《七巧板》，并进行简单组合。
2、导入课题——各种各样的形。
二、探究新知  
1、通过欣赏图片，引导学生用基本形概括所看到物体。 师：魔方、电车、钟表是什么形状的？
生：……  
2、小游戏 《找朋友》  出示一张图片，谁能用最快的速度看出图中物体的形，并快速举起手中相应的形状为胜利者。
3、说一说，生活中你熟悉的物体都是由哪些形状组成的？
生：……
4、欣赏教材，了解制作过程及方法。
制作方法：
（1）确定主题           
（2）用彩纸撕或剪出图形         
（3）        组合粘贴 三、运用新知  
① 运用剪、撕、卷的方法，将各种基本形进行合理组合，创作一幅漂亮的作品。
② 教师辅导
四、提升新知学生作品展示
1、交流评价。
2、谈一谈收获。