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发表于 2014-11-11 20:16:11
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《电脑美术——复制粘贴真神奇》教案
教学目标:
一、知识目标
让学生初步了解复制、粘贴的概念。
二、技能目标
1、学会对选中图形进行复制、粘贴操作。
2、学会对选中进行拉大、缩小操作。
3、加强学生对画图程序的综合应用能力。
三、情感目标
通过多幅图片练习,渐进式地反复使用“复制”、“粘贴”这样神奇的“分身术”,激发学生对信息技术这门学科的学习兴趣。
教学重点、难点:
1、选定工具的使用。
2、复制、粘贴的操作步骤。
3、对图形的拉小及缩小操作。
4、图形透明区域的设置。
5、巩固学生对“撤销”操作的使用。
授课内容:
二年级画图程序。
教学过程:
一、导入
师展示准备好的画图《小鸡》,让学生观察。
1、看图中的几只小鸡,对比一下,你发现了什么?(小鸡都是一样的。)
2、我们以前也学过了画小鸡,你能画出这样几只一模一样的小鸡来吗?(不能。)
所以今天我们就要学习种新方法,把一只小鸡变成许多只,是什么方法呢?请看黑板。(板书:复制和粘贴)
二、教学演示
1、打开“画图”程序。
2、在“画图”中打开图片。
老师已经给同学准备好了一幅小鸡的图画,就保存是D盘里,同学们还记得怎么打开图画吗?同学们说,老师来操作。
单击“文件”菜单→单击“打开”→单击下拉菜单,找到(D:)→单击文件“小鸡”→打开
3、“复制”和“粘贴”的位置。
好,小鸡这幅图我们已经打开了,现在我们先来看一下“复制”和“粘贴”在哪里呢?
单击“编辑”菜单让学生看找一找“复制”和“粘贴”。
大家都看到“复制”和“粘贴”了吗?(看到了)
为什么它们会是灰色的,而且用鼠标单击它也没有反应呢?这是因为电脑还不知道我们要让它复制什么东西啊,所以它就不让我们单击。
那要怎么才能让电脑知道我们要让它复制“小鸡”呢?想一想,我们以前是怎么做的?(用“选定”工具。)
4、“选定”要复制的图形。
演示时提醒学生,对图形进行选定时,把鼠标移到图形的左上方,从上往下,从左往右地拖动,这样比较容易选定图形。
5、“复制”和“粘贴”。
现在我们再来看一下“编辑”菜单,“复制”能用了吗。
“编辑”→单击“复制”。
图还没有发生变化,我们还需要对图进行粘贴才行。我们试一下!
“编辑”→单击“粘贴”。
看,出现一只小鸡了,我们把它拖到合适的位置。
如果还需要的话,可以再次进行“粘贴”。
对于同一个图,我们只要复制一次就可以反复地粘贴使用了。
6、关闭“小鸡”。
提醒学生,还有其他班的同学要使用这些图,所以在关闭时,单击“否”就可以退出,不要保存所做的操作。
7、学生进行操作。
师巡视,主要关注学困生。对于学有余力,很快完成操作的同学,可鼓励他们当一当小老师,去帮助其他需要帮助的同学。
二、渐进练习
刚才同学已经完成了对“小鸡”的复制和粘贴操作。师还准备了另外一幅图,我们来看一下。
打开图画“苹果树”,对学生展示。
现在我们看到了一棵苹果树和一个苹果。但是树太小了,我们要先让它“长大”。
选中苹果树,鼠标移到控制点,拖动,把树拉大。
看,苹果树长大了!
现在我们来让苹果树结苹果吧,谁上来给大家演示一下?(指名)
(会出现的问题:
1、学生可能会忘了复制苹果,直接进行粘贴,会粘贴出上一幅图的小鸡。提示他们,电脑还不“知道”要复制苹果。再次提示,遇到这种错误操作的情况,不能用橡皮去擦,可以用“撤销”。
2、将粘贴出来的苹果拖到果树上时,会出现白色背景色,提示让学生将其变成透明背景。)
请大家自己试一下吧!
师巡视。
学生成果展示。
三、小结
同学们,今天我们学习了什么?(复制和粘贴)
今天我们学习了在画图中对图形进行复制、粘贴,还学会了对选中的图形放大和缩小等,画出了漂亮的图画。今天的课就上到这,下课休息。
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