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新人教版二年级美术上册教学设计与反思13.《回家的路》教案

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楼主
发表于 2014-11-11 19:56:31 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《回家的路》教案
教学目标:
参考交通图的表达方式,绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。
教学重点:引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物,能清楚地辩认方向。
教学难点:引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
教学准备:绘画工具
教学过程:
一、授课
1、导入:师:小朋友,在我们生活的城市中有许多道路,每条路都有不同的名字,你知道我们学校所在的路是什么路吗?
2、新授:(1)我们从自己住的地方来上学,你住的地方又是什么路呢?(2)平时我们上学、上街、去玩都会经过这些路四通八达,你是怎样记得这些路的?学生讨论回答:(路牌、两边的建筑、路口等)师小结:对,这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路,那如果你去到一个陌生的地方,或是有外地朋友来,可以用什么办法记得道路和地点呢?
二、探索与发现
学生讨论。教师小结: 画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢,首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯,还有比较大的建筑物,让我们从学校到家的过程画起吧。
三、布置作业
作业要求:以学校为中心,画出往各人家的路线,出了校门往何处去,画出主要的标志性建筑和路口的景物,重点画出家与学校。 2、路线描绘清楚,内容丰富。
四、讲评
作业讲评请学生介绍学校到家的路线图。
五、教师小结
拓展尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。
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沙发
 楼主| 发表于 2014-11-11 19:56:55 | 只看该作者
《回家的路》教案
教学目标:
1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物,能清楚地辨认方向
2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物
教学准备:教具学具:绘画工具
教学过程:
一、创设情景
1、师:小朋友,在我们生活的城市中有许多道路,每条路都有不同的名字,你知道我们学校所在的路是什么路吗?.
2、揭示课题—第13课《回家的路》
二、明确绘画制作思路
1、设问:平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路,这些路四通八达,你是怎样记得这些路的?
2、学生讨论回答:(路牌、两边的建筑、路口等)
3、师小结:对,这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路,那如果你去到一个陌生的地方,或是有外地朋友来,可以用什么办法记得道路和地点呢?学生讨论
4、教师小结:画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢,首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯,还有比较大的建筑物,让我们从学校到家的过程画起吧。
三、指导绘画、制作       
1、以学校为中心,画出往各人家的路线,出了校门往何处去,画出主要的标志性建筑和路口的景物,重点画出家与学校。
2、路线描绘清楚,内容丰富。
3、学生配乐创作设计,教师巡视辅导。
四、展示评价
组织学生展示作品及评价:请学生介绍学校到家的路线图,并由作者介绍一下自己的作品。
收拾和整理:
收拾和整理桌面、地面,保持教室环境整洁。
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板凳
 楼主| 发表于 2014-11-11 19:57:13 | 只看该作者
《回家的路》教案
教学目标:
1、参考交通图的表达方式,绘画从学校到家的路线图。   
2、能够画出一路上标志性的建筑、景、物。   
教学重点:引导学生用不同的绘画方法,大胆、自由地表达回家路上的人、景、 物。   
教学难点:画面大胆、自由、生动,富于创造力。   
课前准备:
学生:绘图工具(油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等)。   
教师:准备与学生相同的材料及范图数张。   
教学过程:   
一、引导阶段:   
    你会看地图吗?地图是怎样给人们指路的?  
老师可以给大家看看本地的交通图,然后,找找“我们学校”所在的位置。请学生描述一下从学校回家的线路,把转弯的地方如:立交桥、铁路道口、十字路口描绘得详细些,教师提醒介绍那些标志性建筑或物体。   
二、发展阶段   
1、讨论:我们要表现的从学校到家的路线图与交通图有什么联系,又有什么区别?   
2、谈谈创作思路。
3、出示学生作品。
提供建议:先画学校,在按照回家的路线一点一点地延伸出去,一直画到你的家,形状可以不规则。最后根据需要添画人、景,也可用剪贴的方法。
三、收拾与整理   
将自己的工具收拾好,将课桌整理干净。   
四、课后拓展   
将学校画在画面的中央,然后以小组合作的方式画出不同家行走的线路图。参考交通图的表达方式,绘画从学校到家的路线图。
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地板
发表于 2016-1-18 15:05:24 | 只看该作者
对于二年级学生来说,画出这样的图形是能做到的。
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