新人教版二年级美术上册教学设计与反思2.《染色游戏》教案

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《染色游戏》教案
教材分析
　　水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。
　　本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。本课有两版，—版着重介绍了水墨画的工具、材料；也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。二版着重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。
教学目标
　　1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
　　2、尝试练习、体验水墨特性。
　　3、培养对中华传统文化的情感。
教学重难点
　　了解水墨特性。
　　毛笔、水分的控制。
课前准备
　　教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。
　　师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教学过程
　　课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。
　　1、游戏介绍
　　①
　　“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。）
　　②
　　教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。“快看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？学生试画。指导交流。
　　③ 板书课题：《水墨游戏》（一）
　　2、游戏开始
　　① 游戏接龙：
　　教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变曲线均可），再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。（一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的变化。）
　　② 认识工具：
　　a．图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。
　　b．小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？
　　③ 图片欣赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。
（通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……）[
课后拓展
　　今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。

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《染色游戏》教案
活动目标：
　　1．初步学习用彩色颜料在绵纸上染色。
　　2．参与染色游戏，并体验染色的乐趣。
　　活动准备：
　　各种各样的染纸作品、水粉、水彩笔（颜料刷）、白色纸巾、盘子、水
活动过程：
　　1．出示各种各样的染纸作品，引导幼儿欣赏并观察、猜测它们的制作方法。
　　2．现在每个盘子上挤些颜料，加水稀释，再用水彩笔调匀，然后将折好的纸巾的一部分浸入调好的颜料里，引导幼儿观察绵纸的变化。
　　3．鼓励幼儿选择不同的颜色进行染色。
　　4．请幼儿将染好的绵纸小心地打开，并晾干。
　　5．结束后让孩子欣赏自己的作品。
活动迁移：
　　可让孩子收集白色棉制衣物、手绢、袜子等让幼儿在老师指导下进行染色活动。
活动结束：
　　小朋友一起互相欣赏自己的作品。

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《染色游戏》教案
教学目标:
　　1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
　　2、培养幼儿认真做事的习惯。
　　3、帮助幼儿体验成功的快乐。
教学准备:
两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板( 陈列幼儿作品)、范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多。
活动过程:
　　1、出示范例，引起兴趣。
　　今天老师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?
　　你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么弄出来的呢? 你们想来试试吗?
　　2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
　　--和幼儿一起讨论要注意的问题。
　　(1) 蘸颜料的时间不能太长。
　　(2) 打开时小心慢一点，不弄坏纸巾。
3、幼儿染手帕，教师指导
(1) 鼓励幼儿大胆印染。
　　(2) 帮助能力较弱的幼儿完成作业。
　　(3) 提醒幼儿不弄脏衣服。
　　(4) 鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评
将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了手帕纸，你们觉得你们印染的手帕纸漂亮吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕， 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?