河北版品德和社会六年级上册教学设计《中华民族圆了“飞天梦”》教案

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《中华民族圆了“飞天梦”》教案
教学目标：  
态度：让学生从人造卫星与人们生活的密切关系中，体会到让科学造福人类的道理。通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业做贡献的远大志向。
能力：培养探究问题的能力，初步了解人造卫星对生产和生活产生的重大影响。学会搜集和整理相关资料，独立思考，得出结论。
知识：初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造的球卫星和神州飞船的相关知识，了解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。
教学重难点：指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学准备：搜集有关“东方红一号”人造的球卫星和“神州五号”“神州六号”“神州七号”飞船的图片、资料或实况录像。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时  太空奏响东方红
一、提问激趣，引入主题
教师出示“东方红一号”卫星发射时的图片，问：“同学们，你们知道这是什么吗？”
师：这就是1970年4月24日，中国第一颗人造的球卫星“东方红一号”升空的壮观场面。同学们，你们想了解“东方红一号”卫星吗？这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》”。
二、整体看书。感知主题（课本中的有关内容）
三、兴趣结组，拓展主题
1.学生谈书上介绍的内容。
师：课前，我给大家布置了一个作业，让大家搜集一些有关人造地球卫星的资料，建议大家把课本内容和你们感兴趣的问题结合在一起，理出一条线索，这样我们就能有章可循了。
2.交流讨论，理出线索
第一颗人造卫星发射的背景；“东方红一号”发射的有关情况；各式各样的人造地球卫星；地球卫星的用途。
3.兴趣结组
A根据兴趣和资料结成小组，谈自己感兴趣的话题。
B每个小组选出一名组长组织学习。
C先把资料在小组中交流，然后小组中选出大家感兴趣的和课本内容联系紧密的内容，以备全班交流。
4.小组交流
四、全班交流，深化主题
1.第一颗人造卫星发射的背景
教师适时补充：第一颗人造地球卫星发射的成功，离不开周总理的支持，离不开科研人员的努力，历史会永远记住他们的。
2.“东方红一号”发射的有关情况
教师补充：据资料记载，“东方红一号”升空后，卫星上各种仪器实际工作的时间远远超过了设计的要求，“东方红”音乐装置和短波发射机连续工作了28天，取得了大量工程遥控测参数，为后来卫星设计和研制工作提供了宝贵的依据和经验。“东方红一号”卫星的成功发射，揭开了中国航天活动的序幕。
出示“世界上前五个独立发射卫星的国家第一颗人造卫星比较图”
国别           时间                 卫星名称           卫星重量（千克）
前苏联       1957.10.4          人造地球卫星一号            83.6
美国         1958.2.1             探险者一号                 8.2
法国         1965.11.26           试验卫星一号               42
日本         1970.2.11               大隅号                  9.4
中国         1970.4.24             东方红一号                173
提问:通过比较，你有什么想法？
3、各式各样的卫星及用途
学生谈谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便捷。
科学技术试验卫星：为我国卫星新技术的发展以及空间物理探测做出的重大的贡献。
通信卫星：在通信和电视直播方面一展风采。
气象卫星：在观测天气，用于天气预报。
资源卫星：勘测地下宝藏。
教师补充：中国在修建大同——秦皇岛铁路时，原先认为桑乾河为不可通的地段，铁路需绕行40千米。而每千米的铁路建设费高达900万人民币，还要占用数千亩良田。后来研究了资源卫星提供的卫星图片，桑乾河的地址田间可以让铁路通过，这样一下子就为国家减少了4亿元的投资。
五、激情总结
我国的卫星发射技术先进、成功率高，不仅为我国做出了贡献，而且还承接国际卫星发射业务，为国争光。可见，我国的航天技术已经达到了世界先进水平，我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而自豪，我们深信，中国的航天事业将更辉煌。
第二课时：神州五号飞船发射成功
一、创设情景，激发兴趣
课件播放：中华民族向往太空的神话故事《嫦娥奔月》、敦煌飞天的美丽壁画
师：中华民族的飞天的千年梦想终于实现
播放：神舟五号飞船发射的精彩画面。
二、引导自学，探究新知
提问：“神舟五号”载人飞船发射成功有何重大意义？我国为什么要探索太空？
学生自由畅谈
师小结：神舟五号飞船发射成功，是我国航天发展史上的一座新的里程碑，是我国人民攀登世界科技高峰的有一个伟大的壮举，它表明我国在航天技术方面已经走在了世界前列。中华民族探索太空的千年梦想终于实现了。继神五之后，我国又于2005年10月、2008年9月先后成功发射了神六、神七，让我们一起在感受一下那令人激动人心的场景吧！
播放:神州六号飞船、神州七号飞船发射的录像片段。
学生交流：看了录像之后，你最想和航天员叔叔说什么？你怎样看待我国探索太空的目的？
师：21世纪，人类将进入航天时代，请你展开想象的翅膀，描绘一下未来我国航天事业的宏伟蓝图，写下对祖国航天事业发展的美好祝愿。
学生动笔写一写。

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教学目的：
1、了解我国在航天方面的成就，增强民族自信心与民族自豪感。
2、初步了解人造地球卫星给我们带来的方便与快捷。
3、了解航天英雄的感人事迹，学习英雄梦敢于克服困难的精神。
4、知道和平利用太空资源造福全人类是中国探索太空奥秘的目的。
教学重点：了解中国在人造地球卫星方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。
教学难点：正确认识我国研制并发射人造地球卫星的目的与意义，正确认识我国探索太空的目的。
教学准备：课件，以小组为单位搜集我国航天方面的资料。
教学过程：
一、激情导入
1、今天，老师带了一首歌给你们听。
2、播放《东方红》。
3、谁知道老师今天为什么要给你们听这支歌？
4、老师今天特意播放这首歌，不仅仅是因为它歌唱的是领导中国人民解放的伟大领袖毛泽东，还因为《东方红》曾是中华民族叩响太空之门的乐音。今天我们一起来学习《中华民族圆了“飞天梦”》
二、引导学生探究中国的第一颗人造地球卫星
1、幻灯出示“东方红一号”人造地球卫星图片，谁知道中国的第一颗人造地球卫星叫什么名字？
2、对，这就是我国的第一颗人造地球卫星：“东方红一号”人造地球卫星。
3、东方红一号人造地球卫星到底是怎样的呢？看书找答案。
4、读了这段文字介绍，你知道了什么？想到了什么？
（学生汇报后，教师小结：我国的第一颗人造地球卫星：东方红一号人造地球卫星于1970年4月24日在酒泉卫星发射中心成功发射。卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响太空之门的声音。）
三|、讨论研究人类人造地球卫星的作用
1、到目前为止，中国已经发射50多颗人造地球卫星，我们研制并发射这些人造地球卫星到底用来做什么呢？它们给我们的生活和学习带来了哪些便捷？请卫星小组的学生来说一说。
2、集体汇报：
[关于卫星的种类和作用：卫星主要是科学探测卫星和生活应用卫星，应用卫星和我们的生活息息相通]
3、通过刚才的介绍我们知道了卫星的种类，那这些卫星和我们的生活有哪些密切的关系，它们的作用是什么呢？
四、欣赏飞天画面，重温飞天梦圆之乐
1、师：多么了不起，有了卫星我们可以欣赏到精彩的电视节目，有了卫星我们可以提前知道天气，有了卫星我们可以堪测资源，有了卫星我们的军事国防有了保障。卫星和我们的生活息息相关，卫星在不同的领域发挥着重要的作用。感谢卫星小组通过你们的讲解，我们对卫星有了初步的了解，那么现在请我们的航天小组来展示一下你们的资料。
2、师：大家说了这么多关于航天的知识，想不想看看神五和天宫一号发射时的壮观情景？
3、放神五和天宫发射时的画面。
   [同学们，看了这段视频你想说些什么？]
五、感受航天英雄的感人故事
1、我们的航天事业可跟我们的航天人，航天英雄分不开呀！下面请我们的航天英雄小组来讲述英雄的故事。不过你们得先说说你最佩服的航天英雄是谁？
课件出示英雄的图片
想不想把你们的英雄喊出来呀，好，让我们一起呼唤你心目中的航天英雄。
[学生大声喊出英雄的名字]
多么帅气的小伙，在他们光鲜的背后有许多感人的故事，谁来讲一讲。
2、此时面对这些航天英雄你想说些什么？（可以对某一个人讲，也可对集体讲）
3、师小结：正是因为我们这些台前幕后的英雄，他们认准目标、执着追求、开拓创新(板书)的精神才实现了我们炎黄子孙千百年来的“飞天梦”。浩瀚的宇宙，神秘的太空究竟有什么魅力让我们魂牵梦萦，让我们一次次的去探索呢？谁来说说为什么我们要探索神秘太空？
三、师小结：人类登临太空征服宇宙本身是人类具有好奇心。同学们，有人说21世纪是航天时代，对祖国的航天事业你还有哪些美好的盼望和祝福呢？
正如杨利伟说的，我们应该和平利用太空资源，造福全人类，大家的祝福是真诚的，盼望是美好的，我希望同学们努力学习科学知识，让我们的飞天梦想更高更远。

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《中华民族圆了“飞天梦”》教案
教学目标：
1、初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造的球卫星和神州飞船相关知识，了解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。
2、通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业做贡献的远大志向。
3、通过航天科技的最近新闻播报，引导学生关心国家大事，养成天天看新闻的良好习惯。
教学重难点：知道我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学准备：搜集有关“东方红一号”人造的球卫星和“神州五号”“神州六号”“神州七号”飞船的图片、资料或实况录像，以及“天宫一号”的相关资料。
教学过程：
一、导入新课
1、出示飞天图片，请同学们说一说，这些图片有什么共同的特点，它说明了什么？
2、师：飞离地球、遨游太空一直是中华民族自古以来的梦想，现在这一梦想已经变成了现实，今天就让我们一起来追寻一下“飞天梦”圆的历程。
二、太空奏响《东方红》
1、出示“东方红一号”人造地球卫星的图片，请同学们介绍有关的知识。
强调： 发射时间：1970.4.24   
发射的意义：（1）中国成为世界上第五个能够独立发射人造地球卫星的国家。（2）中国运载火箭的运载能力更大，卫星发射的起点更高。
2、卫星的作用：到目前为止，我国已经发射了50多颗人造地球卫星，发射这么多卫星有什么作用？（学生回答，教师总结）出示课件三图表，直观的了解卫星的作用。
三、神舟五号飞船发射成功
1、过渡：卫星的发射为梦想的实现提供了科学的依据，为了早日实现探索太空的梦想，1992年9月21日，我国制定了载人航天三步走的宏伟战略，（课件显示计划）
第一步计划已经实现——哪一位中国人第一次飞离地球遨游了太空？他乘坐的宇宙飞船名字叫做？消息传来举国欢腾，几乎全中国人都坐在电视机前收看了神五发射升空和着陆的全过程，让我们一起来回顾一下这一精彩瞬间。
2、播放课件四：神五升空视频
教师配音：随着震耳欲聋的巨响，神舟五号腾空而起，火箭划出一道绚丽的曲线，看起来宛如一道蜿蜒的长龙，瞬间就消失在苍穹之中，，炎黄子孙杨利伟乘坐神舟五号环绕着地球14圈后成功返回大陆，中国人飞离地球、遨游太空的梦想终于得以实现。
3、课件五：杨利伟拍摄的地球照片和他在空间舱里的图片，明确我国探索太空的目的“和平利用太空，造福全人类”。
4、强调时间：2003.10.15；齐读意义：我国成为继前苏联、美国后世界上第三个有能力将宇航员送上太空的国家。
四、补充资料
1、两年后，（2005.10.12）我国又成功发射了“神舟六号”，实现了多人多天的飞行，课件展示神六和宇航员的图片。
2、探索永无止境，2008.9.25中国再一次让世界震惊，中国实现了宇航员的出舱活动，茫茫的太空终于第一次印上了中国人的脚印。（课件出舱视频）
3、2011年国庆节的前一天，9月30日，航天科学家们又一次为祖国献礼，将“天宫一号”成功送入太空，你知道哪些有关“天宫一号”的知识或者新闻？（学生介绍相关知识）
课件演示“天宫一号”与“神舟八号”的动画对接视频演示，教师旁白介绍。
五、布置作业
今天，我们一起回顾了我国航天科技的成就，在第一课里，我们从能源、汽车制造业、国防和水利事业等各个方面感受了我们祖国日益强大的历程，请同学们结合以上事例，以“祖国，我为你骄傲！”为主题写一篇演讲稿。
六、结束语：
有人说：“21世纪人类将进入航天时代，”今天，我们在为祖国取得的一个又一个巨大成就欢欣鼓舞；明天，我们用什么来为祖国的建设事业添砖加瓦……
“少年智则中国智，少年强则中国强！”同学们，你们的肩上担负着祖国的明天与未来，从现在起努力学习，握好科学的利剑，二十年后，为祖国的腾飞再写辉煌的篇章吧！