河北版品德和社会五年级上册教学设计《网络连着我和你》教案

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《网络连着我和你》教案
教学目标：
了解网络给我们带来的崭新信息时代。
教学过程：
一、导入新课
教师：网络的出现，给人类带来了前所未有的影响，地球好像变成了一个小小的“村落”，人类进入了一个崭新的信息时代。本课我们介绍网络与我们的密切关系。
二、进行新课
教师：我们在网上见到很多新鲜事，比如说两个地球两端的人通过网络聊天认识，并且互相介绍自己的家乡；通过e-mail使身处两地的朋友彼此知道信息。我们还可以通过网络视频欣赏自己喜欢的歌曲、查阅资料等等。
教师：制定儿童网络道德公约。互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色的内容，我们应该怎么做呢？
学生：回答略。
教师：网络游戏是个很好玩的东西，但是我们每天沉迷在其中，别的事情都顾不上的话，爸爸妈妈担心我们 ，我们学习成绩下降，我们自己的心情也不会好哦！所以网络游戏可以玩，但是怎样控制时间是十分关键的啊！
三、总结评价
本课主要是想使学生明白上网是一种很快捷方便的得到知识的途径，但是上网一定要遵守道德公约，同学们通过制定儿童网络道德公约，明白要健康上网、健康使用网络资源。
教师积极引导同学们明白上网的好处和坏处，使他们明白网络的确给我们带来了新鲜和快捷，但是一定要遵守网络道德。

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《网络连着我和你》教案
一、教学目标：
1、态度：体验网络给自己学习和生活所带来的乐趣，严格控制上网时间，遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。
2、能力：制定好让家长、老师放心的上网方案，学会怎样利用网络方便自己的学习和生活，尝试制订儿童网络公约。
3、知识：初步了解网络的作用，知道网络与我们的生活是密切相关的，懂得迅速发展的网络将对我们的活动产生越来越大的影响。
二、教学重难点：
教学重点：学生通过对生活的体验，总结出网络对我们生活的影响越来越大，既有对我们青少年儿童有益的，又有对我们成长不利的。
教学难点：如何通过自己的亲身经历来正确对待电子游戏，制定出网络道德公约，能辩证地看待网络这种现代媒体，学会合理利用网络。
三、教具准备：
自制课件
四、教学过程：
（一）谈话引入
1、今天和大家一起来上课的不仅有来自于各学校的领导老师，我还邀请了一位来自于海南岛小朋友，你们想知道他是谁吗？
首先就让我们大家一起来认识这位小朋友吧！（课件出示）
2、第一个问题是：大家猜猜我和刘老师是怎样认识的？
引导出 “网上聊天”。
我们经常在周六的晚上八点在网上聊天，我会告诉他一些学习方法或者是我们北方山区的风土人情，他也会告诉我他在生活与学习中遇到的问题或者是海南风光。我们的网友关系保持了有一年多的时间了。
你们谁在网上聊过天？
（二）合作探究
一、网络带来的便利
网虫的第二个问题是：除了网上聊天之外，你们经常在网上干什么？
引导学生回答：发电子邮件、查学习资料、看书、听音乐、看电影……
（课件出示，让学生举例说明如何查找资料的方法步骤，。）
教师补充：网络上能做很多事情，除了同学说的之外，还有网上医疗会诊、远程教育、网上购物、发布供销信息……
（课件出示）
网络的出现，给人类带来了前所未有的影响，地球好像变成了一个小小的“村落”，人类进入了一个崭新的信息时代。
二、网络带来的不利
互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少不利于我们青少年成长的东西，所有这些内容无一不吸引着同学的眼球，我们如何去面对网上的内容呢？
1、问卷小调查
听听“网虫” 又有什么话要说。
“网虫”和大伙同样喜欢上网，想了解一下大家上网的情况，你们来完成他给大家准备的问卷小调查吧：
都在什么地方、时间、上多长时间、主要干什么。
（课前下发；教师课件出示。）
统计学生填写结果。（引导出玩电子游戏。）
2、结果讨论
针对大家填写的结果，“网虫”有什么话要说。
（课件出示：“网虫”也猜出了你们填写的结果，肯定是上网玩游戏的最多，于是他将他玩过游戏的类型告诉给大家，看看你们玩过这些没有。）
（课件出示）：冒险类（深海历险）、战斗类（守护者）、益智类（古埃及推箱子）、休闲类（秋天的花瓣）、敏捷类（海底跳跃）、射击类（惊人小飞龙）、体育类（跑跑卡丁车）
“网虫”玩过的游戏还真不少，咱们同学们看样子想不接触网络游戏是不可能的了。
“网虫”又有什么信息，大家一起来看看。
（课件出示：“网虫”想问问大伙：我们该怎样对待电子游戏呢？）
咱们分小组讨论一下“网虫”的问题好吗？
讨论要求是：
分两大组讨论，一方为玩电子游戏的好处；一方为玩电子游戏的坏处。
四个同学为一小组，最后由你们确定的组长来发言。
讨论时间为2分钟。
组长汇报。
3、制定方案
通过讨论可以看出，玩游戏既有好处，也有坏处。游戏不是不可以玩，关键是如何合理安排玩游戏的时间。其实爸爸妈妈老师们担心的也是这一点，为了让他们对我们同学放心，就让我们来制定一个上网控制时间的方案吧。
每个小组制定出一个让家长放心的玩游戏的方案，时间2分钟。
小组推选代表来汇报发言。
我们同学言出必行，可别制定出方案再次让所有人失望哟！
“网虫”把他是如何来控制上网时间的做法也带给大家，看看他的安排。
（课件出示）
他要把他以前沉迷网络游戏的故事讲给大家，看看大家又有什么想法。
（课件出示故事）
4、教师小结
迷恋网络，沉迷游戏，对于青少年的成长十分不利，很多青少年因为上网成瘾，逃学、厌学，轻信一些传言，甚至离家出走、猝死在网吧。有人形象地将迷恋网络称为“电子海洛因”，希望同学们正确、合理地利用网络资源来为我们服务。
三、课内延伸
1、        网上垃圾引发的思考
同学刚才说网上可以进行收发电子邮件，它有什么好处？谁会申请电子邮箱？
“网虫”说他的邮箱里经常收到一些推销广告、交友信息的垃圾的邮件，内容很不健康，使他很苦恼，不知道该怎样办，请大家给他想想办法，有什么好的建议和办法,他会十分感谢大家的。
那么你们大家有什么好的建议呢？来说一说。
（将不道德的作法在网上公布于众；向国家网管部门反映网上的这种行为；在申请邮箱时设置拦截选项；安装软件拦截此类信息……）
2、制定网络道德公约
大家既要“上好网”，又要上“好网”， “网虫”想号召大家来制定一些儿童网络道德公约，在各种青少年、儿童网站留言，让所有青少年健康上网，文明上网。
“网虫”已经把他的网络道德公约发布在中华少年网上了，也希望大家能够做到，内容是这样的（课件出示）：
①不收集不健康的信息；
②不制作、发布病毒、黑客；
③不发送骚扰性的邮件；
④聊天时用语文明；
⑤不看、不下载低级趣味的网络内容。
四、总结揭题
“网虫”要下线了，他很高兴与大家共同学习本课，希望大家能够把他加入QQ好友，与他常联系。
网络在我们的生活中已经是必不可少的了，与我们的生活密不可分，我们通过网络能够认识很多人，能够做很多事，我们要合理地利用网络，使我们的生活变的更美好。这就是我们今天学习的内容《网络连着我和你》。
（相机板书课题：网络连着我和你）

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《网络连着我和你》教案
教学目标：
知识与能力：初步了解什么是网络、网络的作用等，知道网络与我们的生活是密切关系的，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。
过程与方法：教师引导学生学会怎样使用网络，学会怎样利用网络搜集信息，学会怎样利用网络方便自己的学习和生活。尝试制订儿童网络公约。
情感态度与价值观：初步了解网络和网络发展的现状，激发学生积极进入网络世界的热情，遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。
教学重难点：
教学重点：了解网络给我们带来的崭新信息时代。
教学难点：明白一定要遵守儿童网络公约。
教学方法：讲授法、讨论法。
教学过程：
一、问题导入
教师上课时，带入一台电脑，问学生你们想知道什么呢？
根据学生的回答，教师从网络上及时查找，速度既快又准。
同学们刚才看了老师的操作，想说什么呢？
二、互动合作
了解学生实际，指导生活。
1、过渡：老师也知道，在我们许多同学的家中，现在也有了电脑，充分享受着现代网络给我们带了的优越性，我想了解一下，同学平时上网，喜欢干什么呢？
学生交流。（查资料、看新闻、打游戏……）
2、请学生谈谈对网络的看法。
三、展示交流
学生再次讨论并汇报，怎么处理游戏、上网、学习和生活的关系，并拟定自己的方案。
四、拓展延伸
1、给《网络杂志》编辑部的叔叔、阿姨写封信，提提我们的建议。
2、阅读书本第102页推荐的安全上网十个准则。
3、举行全班学生的“做网络文明使者”形象签名活动。
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