新冀教版三年级品德与社会上册《家庭的亲情》教案

网站工作室

《家庭的亲情》教案
教学目标
（一）知识目标
知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。
（二）能力目标
能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
（三）情感、态度与价值观目标
使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。
教学重点
使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。
教学难点
引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
教学准备
1、收集全家福照片，能简单介绍自己的家庭。
2、观察父母的一天，为你做了哪些事情？完成观察表。
3、回忆父母长辈爱我们的难忘事件，查找有关亲情的故事。

网站工作室

教学过程

一、激情导入（提前画好房子的位置，播视频）

从降生的那一天起，我们就走进了幸福的家庭，（板画：家）家里有爸爸妈妈的关爱，有爷爷奶奶的呵护，在家人们（板书：家人）的精心照顾下，我们（板书：我）健康的成长。今天，让我们走进第二单元，体验家庭的亲情。（板书：亲情）

二、“我说我家”

A、介绍家庭

1、首先听一位小朋友介绍自己的家庭：（点击，配图解说）（出示四幅图）

2、听了这位小朋友的介绍，你们想说些什么？生：一家人很幸福，家人很爱他。

3、师：那么，你们的家庭是什么样子的呢？愿意介绍一下吗？请看温馨小提示：

（点击出示：介绍你的家庭成员，家人的职业、爱好、特点以及一些家庭趣事，体现和谐与关爱）

拿着全家福的照片，同桌之间先说一说。

全班讲述自己的家庭。

B、家人的一天

1、师：每个人都有一个幸福的家，家人都很爱我们。课前老师让同学们观察父母和长辈的一天，（出示调查表）。

-------------的一天

时间	做了什么	你的感受

在你的观察表中，家人为我们所做的事情有哪些？用笔画下来。

学生汇报。

师：这只是普普通通的一天，家人就为我们做了……课件列举

师小结：一年有365天，一生中父母和长辈为我们付出的该有多少呢？

2、师：看你的观察表，家人除了为我们所做的一切，他们还要做什么？生：工作、做家务

师：你了解父母的工作吗？你觉得父母工作辛苦吗？

3、师：通过观察父母的一天，你有什么感受？生谈感受

师小结：不管工作多么地劳累，家人都要为我们做好喷香的饭菜；不管风雨有多大，家人都要接送我们上下学；不管生活多么地艰苦，父母和长辈都在抚育我们茁壮地成长！为了这个家，他们付出许多许多……

C、亲情测试

师：我们再来进行一次亲情测试：

1、爸爸妈妈知道你们生日的同学请举手？在生日这一天父母给你过生日的同学请举手？

你们知道你们的生日又叫什么吗？（母难日）

师小结：这一天，是母亲冒着生命危险，把你们带到这个世界上，这一天，母亲为你们付出了多少辛苦。父母在这一天满怀欣喜地迎接你们的到来，你们是否在生日这一天向你们的父母说一声感谢，感谢父母给了你生命，没有父母就没有你。

2、向父母说过感谢的同学请举手？能准确迅速说出父母生日的同学请举手？主动为你父母过生日的同学请举手？

师小结：哎，越来越少，父母为你过生日，而你根本就不知道父母的生日，更不要说给父母过生日了，这说明了什么？

三、“亲情故事汇”

1、师：我们的父母长辈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。俗话说“母爱如诗，细致入微；父爱如山，博大宽广。”父母对子女的爱是最无私的，最深情的。下面我们就举行一个亲情故事汇，可以讲述你和家人最难忘的故事，也可以讲述你听说过的亲情故事。

穿插在学生说的故事中：天下的妈妈都是一样的，我们曾学过一篇课文《妈妈的爱》

让我们师生合作一起来读一读。

2、听着同学们一个个感人的故事，让我想起了这样一则报道：在5.12汶川大地震中，就有三位伟大的妈妈。请看：（播放视频）

师小结：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，每个看到短信的人都落泪了。

大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。这三位妈妈伟大的爱令人钦佩，我们的家人又何尝不是这样呢？

四、“真情道白”

师：父母不仅给了我们生命，而且抚育我们成长，我们成长中的每一步脚印都有父母的汗水和眼泪，他们为子女默默地奉献自己的一切，这种养育之恩，像山一样重，似海一样深，我们怎能忘记呢？此时此刻，同学们心中一定有很多话想说给自己的父母和长辈，你想说些什么？

配乐（《感恩的心》），生逐一表白。（板书：爱）

生：感谢、体谅、孝敬、回报 、爱。

五、感恩大行动

师：“谁言寸草心，报得三春晖”孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。古有黄香为父扇席温被，今有田世国捐肾救母，他们都是孝敬父母的楷模、典范。虽然我们年纪还小，但我们也能为这个家献出自己的微薄之力，你想为你的家人做哪些力所能及的事呢？

生：洗脚，按摩、递一杯茶、拿拖鞋、父亲生日（母亲生日）送上祝福……

师：让我们也来一次感恩大行动吧，用我们的实际行动来表达对父母及家人的爱。

出示：行动建议

六、结束

同学们，用你们的爱心，（板画：心形）用你们的行动报答父母和长辈的养育之恩吧！

家人爱我，我爱家人。让爱永远住我们的家。

希望你们能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子。

网站工作室

《家庭的亲情》教案
教学目标：
1、使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。
2、能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感激。
3、知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母与长辈，懂得怎样去关爱家人。
教学课时：二课时
第一课时
教学目标：了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，使学生感受到父母和长辈对自己的关爱。
教学设计：
1、找一些同学来介绍一下自己的家庭成员及相互之间的关系，并讲述自己和家庭成员之间的故事，使其能认识到家人对他的关心，关怀，使其拥有一颗感恩的心。
2、给学生们讲故事：《送水工》，讲述的是一个送水工到一家去送水，这是这家的女人得知国外儿子要回来，便请求送水工帮助她，扮演她的丈夫，因为她跟儿子说，她为儿子找了一个继父，是这个继父出钱一直帮助儿子完成学业的，其实是这个女人，不辞辛苦的工作自己默默供儿子上学的……
一个故事，讲述完以后学生很有感触，找同学讲了自己的感受，使学生更加爱自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全为了这个家，为了他们的这个宝贝。另外书上的故事也可以让我们感受到，母爱的伟大。并找学生讲述自己与家人的故事，我们一起来分析，一起来感受。
教学总结：
通过这节课的学习，大家感受到了自己是家庭的一员，感受到了父母对自己的爱。
第二课时
教学目标：激发学生对父母和长辈养育自己的感激之情
教学设计：
1、阅读书上的故事，并询问学生知道父母的生日吗？每个孩子的父母，都记得我们的生日，而我们却没有在意父母的生日；从今天起，我们要牢记父母的生日，并为父母庆祝生日，虽然我们没有太多的经济来源，但是主要的是我们有一颗爱父母的心。
2、爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？
教学总结：让学生懂得感恩之情，做自己力所能及的事感激父母。

网站工作室

《家庭的亲情》教案
教学目标：
1.通过学习，让学生联系自己的生活实际，感受家人给予自己的爱。
2.懂得家人的爱能使自己健康成长。
3.学会用实际行动回报家人的爱。
教学准备：
1.每个学生准备一个生鸡蛋。
2. 学生回家调查：家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
3.拍摄一段家人关爱孩子的录像带。
4.制作课件：“两份账单”。
教学活动:
活动一：由“护蛋”感受爱
1.让学生早上带一个生鸡蛋到学校，精心呵护一天，尽可能让鸡蛋完好无损。
2.学生回家调查，把家人培育自己的最感人的一个故事记录下来。
活动二：由“账单”体会爱
一、导入新课:
师:同学们，上次我和你们一样都带了一个生鸡蛋到学校来。我小心翼翼地照顾着它，真的有“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，放了又怕飞了”的感觉。好不容易熬到了放学，我欢欢喜喜地拿着鸡蛋给你们看，结果手一滑，“啪”的一声，掉在了地上，我的心也跟着碎了。你们带来的鸡蛋，一天下来，还安然无恙吗？你会有些什么感受呢？(大多数学生的鸡蛋被碰碎了。有的同学把鸡蛋放在抽屉里，周围放了几本书或者毛巾，满以为可以高枕无忧，结果桌子被同学碰倒了，鸡蛋难逃厄运……心情沮丧；有的同学上课把鸡蛋放在书包里，下课拿在手上，上厕所时放在包里，满以为可以万无一失，结果鸡蛋掉进了粪坑里……悔恨不已；有的同学把鸡蛋藏在无人知晓的地方，上课时担心被人无意之间发现，下课匆匆忙忙跑去看，后来不见了……神情懊丧。另外，保护好了鸡蛋的同学，感到很开心，很快乐，很幸福！
师:是啊，照顾好了自己该关爱的对象，心里爽极了！记得小时候，我养过一只鸡。每天都要给鸡准备好充足的食物和水，还要为它打扫鸡圈……鸡在我的照顾下，长得肥肥的。我心满意足，舒心无比。你自己养过小动物吗？当你精心照料它们时，有什么感受？
(全班同学都养过小动物的。照料它们的过程中，学生精力充沛时，感到很愉悦；学生疲惫不堪时，感到很辛苦；学生教动物失败时，感到很难过……)
二、学习新课:
1.师:这一节课，我们学习和研究的课题是《家庭的亲情》。请同学们认真看一段“家人关爱孩子”的录像，然后把你看到的告诉给同学们。
(录像放的内容:早上，孩子和爸爸一起跑步。孩子气喘吁吁地说:“爸爸，回家吧，我跑不动了！”“孩子，再坚持一下！”爸爸说。最后，孩子终于跑到了目的地。快放学时，下雨了，妈妈拿着伞三步并两步走到教室接孩子。她一边让孩子穿衣服，一边说:“快把衣服穿上，别凉着。”星期天，爷爷带着孩子看菊花。爷爷对孩子说:“数数这里有多少种菊花，你能看出它们的不同吗？”)
师:看了这段感人肺腑的家人关爱孩子的录像后，你想说什么？
师:的确如此，家人不仅无微不至地关心着孩子的身体健康，而且为了让孩子学会做人，获得知识，操碎了心。同学们，你的家人关心爱护你吗？请你也来谈谈家人培养教育你的故事，并说说自己的感受。
生1:有一天晚上，我们在的士站等车，忽然下起了瓢泼大雨，而且狂风大作。妈妈看见我冷得发抖，就不顾自己的寒冷，把我抱在怀里，替我遮挡风雨。顿时，我感到暖暖的，妈妈的怀抱是我的天堂！
生2:爸爸每年寒暑假，都要带我出去旅游，以开阔我的视野，丰富我的知识，陶冶我的情操。
生3:爷爷“不会认表”。每天早上，爷爷都着急地喊:“快起床了，已经七点半了”。我吓得翻身起床，一切快速准备就绪后，打算飞跑去学校时，爷爷又说:“不要着急，现在才七点半。”……不过，现在我却非常感谢“不会认表”的爷爷，因为他让我养成了时时早，事事早的习惯。
在学生深情讲述后，教师也讲讲彼得得到家人厚爱的故事。讲完后，教师总结:彼得也像你们一样，遇到疑惑不解的问题时，家人及时解惑；面对困难停止不前时，家人及时鼓励；取得成绩骄傲自满时，家人及时指出……
2.请看课件:两份账单。
师:现在是“实话实说栏目”，老师是主持人，你们是本栏目的特邀嘉宾，请问:你看了这两份账单之后，想说什么？
(有的同学认为家务事本来就应该由家庭成员共同承担，彼得做一件家务事就要钱，是不对的；有的同学认为彼得应该有羞愧之心，爸爸妈妈那么爱他，他却不知道回报爱；有的同学认为妈妈真的很伟大，为了儿子，付出自己的所有……)
师(小结):妈妈深深地爱着彼得，一切为了彼得，为了彼得的一切，愿意像春蚕一样吐尽最后一根丝；愿意像蜡烛一样燃尽最后一滴蜡。彼得也要学学妈妈，像妈妈那样无怨无悔地爱着家人。为了家人，开开心心地不要报酬地做自己力所能及的家务。
师:同学们，我们也来列两个清单:一是家人一天中给我做了些什么？二是我为家人做了些什么？
(单子1:早上，家人为我做早餐，送我去上学；放学后，家人接我回家，一路上，听我讲学校的见闻；晚上，为我做晚餐，给我削水果，帮我检查作业，督促我看书等。单子2:晚上，有时洗碗。)
3.请学生比较自己列的两个清单，从这清单中知道了什么？
三、全文小结:
孩子，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始吧！