新冀教版二年级品德与生活上册《我长大了》教案

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《我长大了》教案
教学目标：
（一）知识目标：知道尊敬父母和老师，做力所能及的事情，与同学要团结友爱等也是长大的表现。
（二）能力目标：知道用“长大了”的标准要求自己，并能快乐的成长。
（三）情感、态度与价值观目标：了解自己一年来的成长和变化，并为此而高兴。
教学重点：让学生知道尊敬父母和老师，做力所能及的事情。与同学要团结友爱等也是长大的表现。
教学难点：让学生知道用“长大了”的标准要求自己，并能快乐的成长。
教学过程：
【导入新课】
（让同学们欣赏音频“上学歌”。）
老师：同学们，大家欣赏完这首儿歌有什么感想呢？
学生：（略）
老师：这是我们刚入学时唱的歌，现在转眼我们已经是二年级的学生了，我们都发生了哪些变化呢？你现在是一名好学生了吗？（过渡）
【讲授新课】
一、我是一个好学生（板书）
老师：同学们，大家打开课本第四十二页，我们看一看，说一说图中的同学一年都有哪些变化呢？
学生：（略）
老师：他们加入了少先队、能独立认真学习了，懂得关心集体了，你是否有这些变化呢？
学生：（略）
老师：作为好学生，你是怎么做的呢？这一年，你有什么变化呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（让同学们图片“长大的感觉”、“爱劳动”、“诚实”、“懂礼貌”、“我懂礼貌了（二）”等。）
老师：下面大家拿着自己以前和现在的照片，给大家介绍一下你的变化，好吗？
学生：（略）
老师：我们长大了，变成了一个好学生。我们变成一个好孩子了吗？我们看看下面同学是怎么做的。(过渡)
二、我是一个好孩子（板书）
老师：我们打开课本第四十三页，我们看一看图片中的同学发生了什么变化？然后说一说。
学生：（略）
老师：他们变得讲卫生、尊敬老人、爱护花草等，他们变成了好孩子，你在这方面有什么变化呢？说一说吧！
学生：（略）
老师：长大的感觉好吗？
学生：（略）
老师：我们都长大了，就要用“长大”的标准来要求自己，独立完成作业、关心集体、尊老爱幼、做力所能及的家务活、爱护环境等等，这样我们才能长的更大，大家能做到吗？
学生：（略）
老师：下面我们找出自己的变化和好的表现记录下来。（过渡）
三、做一做（板书）
老师：大家打开课本第四十四页，找出自己的变化和好的表现记录下来，看看你能拿到几颗星。
学生：（略）
老师：下面大家把自己变化说一说吧！
学生：（略）
老师：看！你们都长大了，老师向你们祝贺！你可能还有一些不满足的地方，想得到更多得星，这就需要你得努力，使自己长大。

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《我长大了》教案
教学目标：
1、能看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。
2、通过发现学生身上的变化，让学生为自己的成长感到快乐。
3、学会关心他人，做一个懂事的好孩子。
教学重难点：
1、看到自己的成长变化，体会自己成长中的快乐。
2、做一个懂事的好孩子。
教学过程：
一、激趣导入
1、课前播放儿童歌曲：《我们长大了》
2、全班交流观看后想说的话。
3、教师总结并揭示课题。
二、新授课
活动一：比比看看——我长大了
1、翻开书本P42，看看小朋友是怎样发现自己长大的？
2、汇报交流。
3、同学们又是怎样发现自己长大的？
①拿出带来的东西：衣服（试一试）、照片（比一比）、玩具（说一说）……
②全班汇报交流。
③老师总结：这些变化说明了什么？个子长高，模样变大，我们确实长大了。
4、看屏幕：图上小朋友开心吗？为什么？那你们呢？自从入校以来结识了哪些新朋友，玩过哪些游戏？给大家介绍介绍。
活动二：比比说说——我进步了
1、展示自己的进步。
①出示成长记录袋、作业、奖状、报告册。
②个人上台展示，并张贴在黑板上。
③老师总结：我们每个人都在长大，在成长过程中都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，一直伴随着我们成长。
2、说说集体的成绩。
活动三：说说做做——我懂事了
1、师：同学们，通过回顾，我们都感受到成长的快乐，感受到自己进步了，也学会了很多本领。
2、看课件（儿歌），看看儿歌中的小朋友会做些什么？
3、个人自由说一说会做哪些事。
4、从哪些方面看出自己更懂事了。（看书本P43）
5、动笔写一写，并说一说。
6、读家长写给孩子的一封信。
三、才艺展示
四、总结
1、教师总结。
2、播放歌曲《我们长大了》。

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《我长大了》教案
教学目标：
1、通过看照片、衣服等物品使学生知道自己会渐渐长大。
2、帮助学生了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3、培养学生积极的自我意识和喜爱自己的情感。
教学准备：
1、学生收集自己幼时的出生证、反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2、彩笔、图画纸、尺、跳绳、录音机、彩纸做的小树叶。
活动过程：
一、活动导入：
1、猜猜她是谁。
（1）出示教师小时候的照片，你们猜，这是我们班中的谁呀？
（2）大家猜得都不一样。她到底是谁呢？我们一起来看一看，把照片和老师放在一起，学生发现是老师。（学生若还是发现不了，教师可适时提醒）
2、揭示课题：我长大了
二、1、那同学们有没能发现自己和小时候有什么变化？
生汇报情况：身高（这时老师可以让学生测量身高）；手长大了（让学生测量手的大小，并记录下来，等再过两年看还有没有变化。测量之前要提醒学生测量的方法）；刚出生时我的体重很轻，现在长大了体重也增加了。（可以先几名同学到前面去测体重）小时候的衣服穿不下去了……
2、刚才我们同学说的都是身高长高了，体重增加了，手长大了，小时的衣服穿不下去了，那除了这些变化，还在哪些方面你有了变化呢？像小时我们不会做的事现在你会了也能体现你长大了。
生汇报情况：
（1）我学会了穿衣服，这时教师安排学生进行一次小小的穿衣服竞赛。
（2）我小时候不会写字，现在我学会了，所以我觉得我长大了。
（3）我学会画画了。（安排学生到前面去画一幅画，其他学生也要在老师规定的时间内画一画，可能有的同学在规定的时间内画不完，教师渗透学生我们还要慢慢的长大，等到我们再长大一些，可能就会画得比现在快也比现在好得多）
（4）小时候我不会跳绳现在学会了，所以我觉得我长大了。（进行一次跳绳的比赛，让学生从中了解一些数学问题）
（5）学会唱歌，读课文，做数学题……
三、1、同学们，我们的成长离不开谁的帮助？（老师，爸爸和妈妈。）那现在你觉得你长大了，你要为爸爸妈妈做一些什么力所能及的事呢？学生自由发言。帮父母干活（让他具体说都干了什么活）
出示：我长大了，不但学会了自己的事情自己做，而且学会了帮助别人做些事。让学生读一遍这句话。
2、那我们在成长的道路中除了依靠父母和老师你还有什么办法学会长大？（自己长大）我们不能总依赖别人，自己学着长大也是长大的一种表现。
3、同学们，我们都觉得自己长大了，小的时候，我们就像一株小树，在风雨中向上生长，然后一点点我们长高了，也长胖了，小树就长是又高又粗了，还长出了头发就像小树的树枝。那同学们还学会发那么多的本领就是小树的叶子，那现在就把老师课前发给同学们的小树叶上写下自己最擅长的本事，然后贴在树枝上，现在开始行动。同学们贴上之后，如有课上没有说到了，让学生再进行表演。
四、结束语
同学们，在成长的过程中我们都会遇到许多的快乐和苦恼，那让我们继续我们的快乐，而遇到困难时不要怕，要占胜困难，健康的成长。