河北版品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教案

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《学会爱护自己》教案
教学目标：
（一）知识目标：知道只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。
（二）能力目标：养成良好习惯，爱护自己，保持健康。
（三）情感、态度与价值观目标：体会健康身体带来的欢乐。
教学重点：
知道只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。
教学难点：
养成良好习惯，爱护自己，保持健康。
教学过程：
【导入新课】
老师：同学们，从上节课的学习，我们认识了人的身体以及身体的重要作用，还简要学习了一些保健常识，这节课，我们来重点探讨学习一下，我们该怎样爱护自己，使我们健康的成长呢，好不好呢？
老师：爱护自己很重要的一点就是养成良好的习惯。（过渡）
【讲授新课】
一、养成良好的习惯
（一）爱清洁、讲卫生
老师：同学们，打开课本，我们看一下图中的同学都在做什么呢？给同学们说一说。
学生：（略）
老师：大家说得很好，同学们在刷牙、洗脚、剪指甲和洗手，他们为什么要这么做呢？大家分组讨论一下。然后选代表说一说。
学生：（略）
老师：他们这些行为都是爱清洁、讲卫生的表现，这样可以使他们健康地成长，预防疾病的发生。
（可以让同学们用显微镜看一看，同学们指甲里的细菌，让他们明确不讲卫生的危害。）
老师：大家还知道哪些使我们健康、快乐的生活方式和习惯呢？互相讨论、交流一下。
学生：（略）
（可让同学们欣赏视频“口腔保健”、“错误的刷牙方式”、“正确的刷牙方式”、“耳内进小虫的处理方法”；图片“便后洗手”、“讲卫生”、“刷牙顺序”、“刷牙的正确方法”；还可给同学们讲“手绢的卫生”、“不共用水杯、毛巾”的知识，详见文本资源。）
老师：当然在学习和生活中，我们还要注意用眼卫生，我们看课本，我们看上面图片，这些同学在做什么？他们这么做有什么好处呢？
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“视力保健”、“视力保健影片”；图片“保护眼睛”系列、“做眼保健操”、“看电脑的正确姿势”学习一些视力保健知识。）
老师：爱清洁、讲卫生是我们健康成长的一个良好习惯，还有一个对我们身体有益的好习惯就是坐、立、走的姿势要正确。（过渡）
（二）坐、立、走的姿势要正确　　
让几个同学做一做坐、立、走的姿势。）
老师：他们的姿势做的正确吗？
学生：（略）
老师：我们打开课本，看一看图中同学正确的坐、立、走姿势。然后我们学着做一做，好吗？
学生：（略）
（让同学们欣赏图片“不正确坐姿（一）”、“不正确坐姿（二）”、“看书的不正确姿势”、“正确的坐姿”、“正确坐姿”、“姿势”，让同学们区别正确的姿势和不正确的姿势。）
老师：同学们还知道哪些对身体有益的做法呢？说一说。
学生：（略）
老师：我们来看下面这些同学的做法好不好？（过渡）
二、评一评
老师：大家打开课本，分别看一看几幅图中的同学在做什么？他们的做法好吗？大家分小组讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（然后老师和同学们逐一分析，每幅图中同学的做法好不好？为什么？如：告诉同学们从高处跳下来容易摔伤；用脏手擦眼、躺着看书对眼睛不好等，使同学们从反面了解一下如何保护自己。还可让同学读一读，图片“不挑食”中的儿歌。）
老师：这回同学们是不是了解了一些爱护自己身体的保健常识了呢？
学生：（略）
（最后，让大家讨论交流“野外活动中要注意哪些事情？”，然后老师总结引导，让同学们知道一些野外活动中爱护自己的好方法，如注意和大家一起活动，不要单独行动；活动中穿鞋应大小适宜，穿活动方便的衣服；不要到危险的地方观看景色；要带上必需的生活用品等等。）
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家懂得了只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。学会了一些爱护自己身体的好方法。

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《学会爱护自己》教案
教学目标
①增强学生的自我保护意识。
②养成良好习惯，学会爱护自己的身体。
③知道初步保健常识。
教学重点
知道只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。
教学难点
养成良好习惯，爱护自己，保持健康。知道初步保健常识。
教学过程：
一、课前组织
同学们，这节课我们要学习新的内容，想不想好好表现一下自己？鼓励一下自己（一、二、三我最棒！）
二、激趣导入
同学们，从上节课的学习，我们认识了人的身体以及身体的重要作用，还简要学习了一些保健常识，这节课啊，我们来重点探讨学习一下，怎样爱护自己，健康的成长
三﹑探讨学习
1﹑打开课本，请同学们快速看看这4幅图，图上的小朋友都在干什么？
2﹑指导学习四幅图，重点讲解他们在做什么，这么做有什么好处。
3﹑小测试：要学会爱护自己，同学们都应该怎样做呢？（这一环节的设计，从生活入手，指导学生懂得早晚刷牙、饭后漱口；勤洗脚；勤剪指甲；饭前便后要洗手——养成爱清洁、讲卫生的好习惯）
四、爱护眼睛
1、小游戏（给三毛画鼻子）：引出眼睛的重要性
2、爱护眼睛的方法有哪些？（同学交流）
3、出示正确用眼的图片。
4、判断：我们来观察同学做得好不好？（这一环节的设计主要是对学生态度的引导，重在帮助引领学生主动认识到眼睛的重要性，学会爱护自己的眼睛，也是爱护自己的表现。）
五、评论无极限
1、打开课本观看课本上的图片，小朋友品评价一下他们做的对不对？
2、小组讨论，如果做的不对，正确的方法是什么？
3、老师提问。
4、老师总结引导正确的方法。(通过这一环节的学习，让学生了解一些爱护自己的好方法）
六、生活小日记
1、班上组织“爱护自己，我最行”的活动（老师一周进行一次评选）
2、家长帮助孩子们记录每天的情况。（这一环节的设计主要是通过活动的形式养成良好的习惯，因为良好习惯的养成，不是一朝一夕，一蹴而就的，需要提示学生要长期坚持，逐渐成为自觉行为。）

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《学会爱护自己》教案
教学目标：
1、增强学生的自我保护意识。
2、养成良好习惯，学会爱护自己的身体。
3、知道初步保健常识。
4、体会健康快乐带来的乐趣。
教学重点：
掌握基本的爱护自己的方法，应当从小学会爱护自己。
教学难点：
养成良好习惯，爱护自己，保持健康。知道初步保健常识。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，从上节课的学习，我们认识了人的身体以及身体的重要作用，还简要学习了一些保健常识，这节课啊，我们来重点探讨学习一下，怎样爱护自己，健康的成长。
二﹑养成良好习惯
1、爱清洁、讲卫生
老师：同学们，打开课本，我们看一下图中的同学都在做什么呢？给同学们说一说。
老师：同学们在刷牙、洗脚、剪指甲和洗手，他们为什么要这么做呢？大家分组讨论一下。然后选代表说一说。
老师：他们这些行为都是爱清洁、讲卫生的表现，这样可以使他们健康地成长，预防疾病的发生。
（老师讲解如果不讲卫生，有什么养的危害）
小测试：要学会爱护自己，同学们都应该怎样做呢？（这一环节的设计，从生活入手，指导学生懂得早晚刷牙、饭后漱口；勤洗脚；勤剪指甲；饭前便后要洗手——养成爱清洁、讲卫生的好习惯）
2、爱护眼睛
（1）、小游戏（给三毛画鼻子）：引出眼睛的重要性
（2）、爱护眼睛的方法有哪些？（同学交流）
（3）、出示正确用眼的图片。
（4）、判断：我们来观察同学做得好不好？（这一环节的设计主要是对学生态度的引导，重在帮助引领学生主动认识到眼睛的重要性，学会爱护自己的眼睛，也是爱护自己的表现。）
3、坐、立、走姿势要正确
（1）、同学们上前演示一下自己坐、立、走的姿势，学生讨论评价他们的行为是否正确。
（2）老师总结评价，并且给出正确的行为。
（3）老师督促学生养成良好的坐、立、走姿势。
三、评一评
老师：大家打开课本，分别看一看几幅图中的同学在做什么？他们的做法好吗？大家分小组讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（然后老师和同学们逐一分析，每幅图中同学的做法好不好？为什么？如：告诉同学们从高处跳下来容易摔伤；用脏手擦眼、躺着看书对眼睛不好等，使同学们从反面了解一下如何保护自己。还可让同学读一读，图片“不挑食”中的儿歌。）
老师：这回同学们是不是了解了一些爱护自己身体的保健常识了呢？
学生：（略）
（最后，让大家讨论交流“野外活动中要注意哪些事情？”，然后老师总结引导，让同学们知道一些野外活动中爱护自己的好方法，如注意和大家一起活动，不要单独行动；活动中穿鞋应大小适宜，穿活动方便的衣服；不要到危险的地方观看景色；要带上必需的生活用品等等。）
四、生活小日记
1、班上组织“爱护自己，我最行”的活动。（老师一周进行一次评选）
2、家长帮助孩子们记录每天的情况。（这一环节的设计主要是通过活动的形式养成良好的习惯，因为良好习惯的养成，不是一朝一夕，一蹴而就的，需要提示学生要长期坚持，逐渐成为自觉行为。）