河北版品德与生活一年级上册《向国旗敬礼》教案

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《向国旗敬礼》教案
教学目标：
1、了解国旗、国庆的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。初步激发爱国热情。
教学重点：
了解国庆的有关知识。
教学难点：
让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教具：
图片、录音机
教学过程：
一、认识国旗、国徽
1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？
2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？哪些地方或场合的国旗国徽表示什么？
3、尊敬国旗国徽，说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日
1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？
街道两旁的树上挂满了红灯笼，一些商店、单位都挂上了红旗，公交车上贴了国旗，甚至有些摩托车也插上了红旗。（今年是祖国母亲60大寿）
2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？
3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？
三、用实际行动欢度国庆
1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。
2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？
3、准备如何表达？
注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。
4、师生共唱《十月是你的生日，中国》
5、活动拓展
告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽，每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。

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《向国旗敬礼》教案
教学目标
（一）知识目标：知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。
（二）能力目标：尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
（三）情感、态度与价值观目标：激发学生爱祖国的情感。
教学重点
认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
教学难点
让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受
教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
２个课时
教学结构与过程
【课前准备】
通过网络或其他途径，搜集有关国旗、国徽资料素材，以及天安门升国旗录像。
【导入新课】
教师课件出示中国地图
老师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗？
老师：这就是我们的国家，我国的国名是中华人民国和国，我们都是中国人，看这里（指着北京），这就是我们的首都——北京。大家记住了吗？
老师：我们看课本，图上画的是什么呢？
老师：图上画的是天安门和长城，这些都是我们国家的象征，除此之外还有一些代表我们国家的标志，你们看这是什么？课件出示五星红旗和国徽。
老师：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下他们。（过渡）
【讲授新课】
一、认识国旗、国徽
（一）认识国旗老师：大家打开课本，我们来仔细看一下国旗和国徽的样子，我们先来认识一下五星红旗。
老师：大家看到五星红旗，想到了什么呢？给同学们说一说。
老师：同学们联想的真多，有的想到了红领巾、国家，有的想到了香港、澳门回归时的场景，还有的想到了开国大典等等，可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢？他有什么含义呢？
（1、让同学们欣赏视频“第一面中国国旗”， 给同学们讲一讲五星红旗的含义和有关知识。2、重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。）
老师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢？
老师：国徽和国旗一样重要，代表着国家，下面我们来认识一下国徽？（过渡）
（二）认识国徽
1．可让同学们欣赏视频“国徽”，并给同学们讲一讲国徽的含义；
2．重点让同学们明白：天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。
老师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧？所以，我们应该尊敬它们，我们看课本第十四页上面的四幅图片。（过渡）
（三）尊敬国旗、国徽
老师：大家在哪些地方还见过国旗和国徽呢？大家讨论一下，说一说。
（让同学们欣赏视频 “国旗飘扬”；欣赏图片“国旗的骄傲”系列、 “太空展示国旗”。）
老师：国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢？
（让同学们欣赏视频 “升国旗”等；欣赏图片 “升旗仪式”；欣赏音频“国旗，国旗真美丽”。）
老师：我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢？
老师：是唱国歌，国歌同样是国家的象征，大家要会唱国歌，尊重国歌。下面我们就来学唱国歌。（过渡）
二、学唱国歌
（让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”，并让同学们跟着学唱。）
老师：大家在什么地方听过国歌呢？当时人们有什么表现呢？你有什么感受呢？
老师：国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争的爱国情怀，它是人们经常回顾革命胜利来之不易，鼓舞人们振兴中华，早日实现四个现代化的奋斗热情。下面让我们继续来学唱这首歌。
三、参加升国旗仪式
让同学们模拟参加一次升国旗仪式。（最后，让同学们真实的参加一次升国旗仪式。）
【课堂小结】
通过这节课的学习，同学们认识国旗、国徽，懂得了为什么要尊敬国旗、国徽，学会了唱国歌。激发了学生热爱祖国的情感。

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《向国旗敬礼》教案
教学目标：
1、了解国旗、国徽,国庆的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2、知道国家的首都是北京，我们是中国人。
3、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
4、初步激发爱国热情。
教学重点：
了解国旗、国徽和我国的历史有关知识。
教学难点：
了解国旗、国徽和我国的历史有关知识。让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。激发学生爱国的热情。
教学过程：
一、认识国旗、国徽
1、首先向同学们播放国歌，在激情澎湃的歌声中出示国旗国徽图片，让同学们欣赏。
2、提问：同学们，你们认识这是什么吗？你知道它们的来历吗？
（老师讲解国旗和国徽的来历，并进行简单讲解我们国家的历史）
3、说一说，你还在哪儿看过国旗国徽？哪些地方或场合的国旗国徽表示什么？
4、作为学生，我们应该尊敬国旗国徽，说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、学唱国歌
1、老师简单讲解国歌的来历，引起学生学习兴趣。
2、打开课本十五页，老师教唱国歌。
三、了解祖国的生日
1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？
街道两旁的树上挂满了红灯笼，一些商店、单位都挂上了红旗，公交车上贴了国旗，甚至有些摩托车也插上了红旗。
2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？
3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？
四：欢度国庆
1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？
2、我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？
3、师生共唱《十月是你的生日，中国》
4、活动拓展
五：教师总结