新人教版六年级品德与社会上册 《站立起来的中国人》教学设计

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《站立起来的中国人》教学设计
教学目标
情感、态度与价值观：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。
能力：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人民站起来了。
知识：认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望；知道随着中国的强大和国际地位的日益提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
教学重点
让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
教学难点  
激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。
教学准备
教师准备：制作教学课件，课前搜集与中国奥运历程相关的音像资料。
学生准备：了解我国奥运冠军的情况；收集我国近年来参与国际活动的报道。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“从‘东亚病夫’到相约2008”的教材内容。
第2课时完成话题“日益提高的国际地位”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一　回顾申奥成功的激动时刻
引导学生结合情境进行讨论：你从视频中了解到什么？为什么一届体育运动会的申办成功，会牵动那么多人的心？（板书：从“东亚病夫”到相约2008）
【设计意图：由申奥成功导入，激发学生的探究欲望，了解中国人为什么对申办奥运充满了热情。】
活动二　了解旧中国参加奥运的经历
引导学生结合情境进行讨论：当时的刘长春会有什么样的感受？看到外国人称中国人为“东亚病夫”，你怎么想？使学生了解到旧中国国力衰败，运动员训练比赛条件很差，无法取得好成绩。
小结：运动员的命运和国家命运息息相关，落后的体育事业是旧中国实力软弱的真实写照，三次参加奥运会，带回的是中国人民的耻辱和痛苦。（板书：综合国力弱）
【设计意图：了解中国由于国力衰败，第一次参加奥运会时的悲惨遭遇。】
活动三　解读中国奥运奖牌榜中的变化
1.[ 播放课件：许海峰夺冠]
引导学生结合情境进行讨论：中国运动员在奥运赛场上实现了奥运金牌零的突破说明什么？透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么吗？使学生看到新中国国力强盛，运动员训练和比赛条件极大改观，为取得好成绩提供了物质保证，体会到只有新中国才能摘掉“东亚病夫”的帽子，只有中国共产党的正确领导，中国人民才能真正站起来。我们为祖国的繁荣富强感到自豪和骄傲。
2．[播放视频：奥运飞人刘翔]
引导学生结合情境进行讨论：你从刘翔身披的国旗中看到了什么？使学生感受到正因为祖国的强盛，中国运动员才能赛出好成绩，展示自己的实力。
3．[播放视频：2008奥运开幕式]
引导学生结合情境进行讨论：你从开幕式盛况中感受到什么？引导学生体会和感受中国的日益强大。
4．[出示图片：1984─2004年奥运会中国奖牌统计表、2008年北京奥运会奖牌榜]
引导学生结合素材进行讨论：从数据中你体会到了什么？
小结：从数据中我们再一次体会和感受到了祖国的日益强大。当国际体育赛场上一次次奏响中华人民共和国国歌，升起五星红旗的时候，人们看到的不仅仅是赛场上运动员们矫健的身影，还看到了一个充满生机和活力，已经崛起的民族，中国一次又一次向世界证明：我们再也不是“东亚病夫”。（板书：综合国力强）
【设计意图：让学生从中国获得第一块奥运金牌到成功举办奥运盛会，获得奥运金牌总数第一的好成绩中，认识到我国体育事业取得的辉煌成就，感受中国的强大。】
板书设计
从“东亚病夫”到相约2008
综合国力：弱——强
第2课时
活动一　两幅照片的对话
[播放课件：从两张图片看中国的变化]
引导学生结合情境进行讨论：从这两幅相隔100年的照片中，你看到了什么？感受到了什么？
小结：看着这前后相隔百年的照片，我们不禁感慨万千。腐败的清政府在列强入侵时，只能被迫签订屈辱的不平等条约，通过赔偿、割地等方式来换取一时的安稳。而100年后的今天，中国人在世界面前却是截然不同的形象，祖国的国际地位日益增强。中国已经是国际社会中重要的一员，不仅完全有能力组织好大型的国际会议，而且能够在国际事务中与各国平等协商、发表自己的主张和看法，发挥举足轻重的作用。（板书：平等协商　发表主张　发挥作用）
【设计意图：从两张照片看中国国际地位的提升。】
活动二　国事论坛
[播放课件：中国国际地位提高的表现]
引导学生结合情境进行讨论：从哪些方面看出我国国际地位提高了？从电视等媒体中，你还知道哪些我国参与国际事务和国际性活动的报道？
总结：从我国参与的各种各样的国际事务和国际性活动中，从我国在国际社会中所承担的重要角色中，我们都能够感受到，今天的中国，国际地位大大提高，已经成为国际社会中有能力、负责任的一个大国。
【设计意图：引导学生关注国际社会的发展，真正体会到祖国的日益强大和国际地位的日益提高，培养学生的自豪感、社会责任感和使命感。】
板书设计
平等协商　发表主张　发挥作用

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《站立起来的中国人》教案
教学目标
1、认识中国成功举办奥运会和中国运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
2、通过对百年中国奥运史的回顾，激发学生民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到骄傲和自豪。
3、认识奥运会从申办到举办给祖国带来的巨大变化。感受祖国在变化中逐渐强大。
教学过程
活动一：畅谈奥运
1、人们不会忘记那激动人心的时刻，2008年8月8日当奥运圣火在北京点燃，全国沸腾了（开幕式剪辑）。
2、同桌交流：奥运会的一幕幕精彩的瞬间至今让人记忆犹新。你们在观看奥运会的时候，那些场面感动了你；比赛中那些运动员（相机提示最喜欢的中国运动员）给你留下了深刻的印象？为什么？
全班交流：
生：最令我难忘的是开幕式的表演，特别是奥运圣火的点燃，当时我的心都沸腾起来了。
师：是呀！奥运圣火的点燃令每一个中国人激动，因为它不光点燃的是生活，而是我们中国人的梦想。
生：奥运会中给我留下印象最深的是美国运动员菲尔普斯，他在奥运会上共获得8枚金牌，打破7项世界记录，成为了奥运历史上获得金牌最多的运动员。
师：是呀！奥运比赛中，各国运动员创造着奇迹，
中国运动员在奥运会上取得了优异的成绩。他们向全世界展现了我们中国人的精神风貌。这就是站立起来的中国人的精神风貌。
出示主题全班齐读
活动二：从“东亚病夫”到相约2008，回首百年中国奥运路。
过渡：是呀！今天的中国，正以自己独有的魅力得到了国际社会的认同和尊重。我们骄傲、我们自豪。回首中国的百年奥运路，我们有很多感慨。百年前，我们曾被外国人称为“东亚病夫”。你是怎样理解这个词语的？你都知道那些关于这个“东亚病夫”的故事。
1、1949年，新中国成立前奥运会共举办了14届，而在当时拥有4万万同胞的中国人仅仅参加过3次。均因为国力衰败而留下了“零的纪录”，同学们汇报一下课前你们收集的有关这方面的资料吧！
2、从中国人参加前三次奥运会的情况，你看到了什么？
政府腐败无能、国力衰败带给我们的又是什么呢？
3、旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而半个世纪过去了，1984年在刘长春起跑的地方，美国洛杉矶，我们又重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的体育代表团，现在就请同学们看书59页到60页的内容了解新中国参加历届奥运会的情况。
学生反馈学习情况
4、现在我们的祖国国力昌盛，运动员训练和比赛条件得到了极大的改观，成绩也扶摇直上。透过我们国家在奥运赛场上取得的辉煌成就，你能从中领略到祖国强盛带给我们的是什么？
回扣主题，强调我们是——站立起来的中国人。
活动三 ：相约北京
过渡：百年奥运梦，我们正一个个实现，我们有了163个奥运冠军，我们有了享誉世界的奥运梦之队（乒乓、羽毛、体操、举重……）。现在我们又成功举办了奥运会。百年梦圆，现在又把我们的目光回到北京奥运会上。
1 、同学们你们知道申奥成功是在什么时间吗？让我们一起回到那激动人心的时刻。
2、看着这激动人心的时刻，你有什么话想说。
3、一个体育盛会的成功申办为什么会牵动全国人民的心呢？
4、北京奥运会的成功举办得到了国际社会的一致盛赞。课前你们去收集了这方面的资料了吗？我们现在就来听听世界对我们的评价。
同学们，各国媒体和国际友人对北京奥运会有这么高的评价是因为我们兑现了我们曾经许下的三个承诺：这三个承诺是：科技、绿色、人文。
组织学生学习了解“科技奥运、人文奥运和绿色奥运”。
学生通过恰达的事例说明奥运的理念对中国发展变化的重要作用。
回扣主题，强调我们是——站立起来的中国人
结束：
1、每当看到运动场上冉冉升起的五星红旗，你能体会到运动员的心情吗？你自己又有什么感受呢？
2、五星红旗您是我的骄傲，五星红旗我为您自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞美我们的祖国。
3、国家富强，中国人腰杆硬了，中国人说话分量也重了……此时此刻，千言万语汇成一句话，（高昂地）让我们以庄严的姿态，务必自豪地喊一声：我们是——
（齐）站立起来的中国人！
中国人——
（齐）站立起来了！

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教学目标：	一、知识与能力目标： 让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 二、过程与方法目标： 让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。 三、情感态度价值观目标： 激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重点：	激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学难点：	激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
课前准备：	多媒体课件
教学方法：	讲授法、探讨法
课时安排：	1课时
教 学 过 程	激情导入，回顾激动人心的时刻。 人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录像） 师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？ （向世界证明了中国的体育实力。） 师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！ 活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识 师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下： 师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？ (羞耻、耻辱、气愤) 活动二：在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感 师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。 (学生开展“小记者在行动”) 金牌总数奖牌总数名次。 师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？ (光荣、扬眉吐气、骄傲……) 师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱） 师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。 (我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！ 活动三：出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片 学生报道一下我国参与国际活动的一些情况，也发表个人观点，以体现论坛的自由与多彩： 1．我国成为联合国安理会五大常任理事国之一，对国际大事行使否决权。 2．我国在海南举行博鳌亚洲论坛。 3．至今为止我国已与160多个国家建交。 4．我国中国加入WTO。 5．我国上海申博成功。国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。 师：从“国事论坛”活动中，你感受什么？ (中国成了外交的大赢家。 中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色了。 怪不得国际上在渲染“中国威胁论”。 祖国富强了，我们真切地感受到中国的国际地位提高了。 师：此时此刻，，千言万语汇成一句话，（高昂地）让我们以庄严的姿态，无比自豪地喊一声：我们是──(站立起来的中国人！)