蒙氏数学教研观摩课教案和小结

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蒙氏数学教研观摩课教案和小结

活动名称	蒙氏数学	活动地点	蒙氏小一班
活动时间	2014．10.29星期三下午	执教老师	小桂老师
活动目标	1、  巩固数字1-5的量与数的对应 2、  加深对数字1-5的认识
活动准备	板书画、猴子手偶、图片（小鸟2只·、蝴蝶3只、花朵4朵、桃子5个）、幼儿纸面作业、固体胶
活动重难点	数字1-5的量与数的对应
活动过程	一、课堂导入 手指游戏《五指猴子荡秋千》    五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。    四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。    三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。    两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。   一只只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。 二、故事情节 1、讲述故事     师：今天有1只猴子，不去鳄鱼住的地方荡秋千了，它要去帮爸爸妈妈摘桃子（教师出示猴子手偶） 师：小猴子去摘桃子的路上，抬头往天上看，好蓝的天空，今天天气真好，这时，从远处飞来了2只蝴蝶，小猴子跟2只小鸟打招呼完，继续往前走，看到一片草地上开着4朵美丽的花朵，闻闻好香，香香的味道引来了3只小蝴蝶，它们在花朵上采蜜，小猴子看了一会就去摘桃子。来到桃子树下，小猴数了数桃子树上有多少个桃子，1、2、3、4、5，5个桃子，小猴爬上树全部摘下来回家了。 2、回顾故事 师：故事讲完了，你们知道这个故事有多少只猴子吗？多少只小鸟？多少只蝴蝶？多少朵花？多少个桃子？（教师通过提问，回顾故事并出示1-5数字卡片与相应量的事物对应） 3、纸面作业     教师出示并讲解纸面作业。要求幼儿在相应的物品用固体胶贴上相应的数字， 4、再次回顾故事结束课堂 （加深幼儿对故事的情节，并进一步巩固对量与数的对应）
活动反思	结束本节蒙氏数学活动， 优点：1、幼儿能够跟随故事情节进入课堂，整节课氛           围还不错；           2、 教师的课堂教具准备充足 缺点：1、在回顾故事环节，点数过程中，教师没有强             调幼儿参加点数；          2、教具不应放在地板上          3、自我觉得猴子用图片比手偶会更好点          4、幼儿在使用固体胶不够熟练；          5、对幼儿的关注度不够          6、教师说多过幼儿，数学活动应让幼儿多说                 多做；          7、幼儿知识点掌握充分，才能进入操作