湘美版小学二年级上册美术教学设计第16课 小小手

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第16课    小小手  
教学目标：  
1、自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。  
2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。
3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。
4、握描画手形的方法， 并用想象、  添画的方法把手形变为自己的好朋友。 培养学生的发散思维。
教学重难点：  重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。 难点：变换角度进行想象和添画。
教学准备：  教具：课件、示范工具 学具：水彩笔或油画棒、白纸
教学过程：
一、认识手形。  小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗
1、从人文角度认识手。  手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么？
2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。  现在让我们一起来活动活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗？ 老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。  
二、观察手形，体会乐趣。  
音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形 还有小朋友想来展示自己的手形吗？
三、掌握描画手形的方法。  
刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好？你有没有最简单的方法来画手形呢？请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。  
四、掌握想象添画的基本过程和方法。   
五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维。  现在老师要考考小朋友们，看看谁的眼睛最亮。出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。很不错，老师现在要变换它的角度，现在你能想到哪些好朋友呢？  
六、欣赏别人的画,从中获取灵感。   
七、学生创作。  小朋友们再看看自己的画，变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。  
八、评价,