湘美版小学二年级上册美术教学设计 第7课 条纹乖乖

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第7课     条纹乖乖  
活动目标：   
1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。 活动准备：   
活动过程：   
1感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
2欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。   
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。  
1.欣赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。 ①不同排列方式：横、竖。 ②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。  
2.欣赏范例图片组2
1、引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。 ①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。  
3. 欣赏范例图片组
3，引发感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。  
三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。 出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？   
四、自由结伴或独立选择材料进行创作。  
1.明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。  你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。  
3.选择作画材料及位置，开始作画。      
五、相互欣赏作品，感受成功的体验。