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新苏教版三年级数学上册教学设计 练习八(1)

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发表于 2014-11-3 13:28:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课题名称:练习八(1)

第九课时

教学内容:

教材第62页第1-5题。

课时目标:

1、巩固前面两段学习的三位数除以一位数的内容,帮助学生逐步形成相关的计算技能,提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。

2、尽可能让学生独立完成,教师关心学生的计算方法和结果。对于其中的实际问题,让学生在独立探究的基础上进行交流,发展学生的解题策略。

教学重点:

熟练掌握除法笔算方法。

教学难点:

解决实际问题。

教具和学具准备:多媒体教学课件

教学过程:

一、复习

同学们,前面我们一起学习了三位数除以一位数的除法。你们回忆一下,我们都学习了哪几类三位数除以一位数。(请学生起来说一说)

口算练习:P62页练习八第1题。

说说计算过程以及在笔算过程中的注意点

二、练习一

1、做P62页 第2题   

先让学生观察算式,提出要求,你能估计商是几百多还是几十多?让学生思考怎样进行准确的估计,让学生说说,交流估算方法。

根据被除数的前一位数或前两位数与除数的关系,被除数的首位如果不够除,就要用前两位来除,所以商的最高位在十位上,商是2位数,如果被除数首位够除,商就是3位数。

让学生先估算,再独立计算,并将计算结果与估计的商进行比较。

2、做P62页 第3题  

先让学生观察表格,说说对表格的理解。然后学生独立完成,再交流结果。

3、做P62页 第4题  

读题,理解题意。

问:你会列式计算吗?独立完成,交流想法。

4、做P62页 第5题

读题,说说:我们能知道哪些信息?已知的条件有哪些?

(1)根据题目中的已知条件,你能想到什么?

(2)根据要求的问题,你又能想到什么?

这道题目应该分成几步来做?先算什么,再算什么?独立解答,交流想法。

三、梳理总结,提升认识。

通过这节课的练习,你有那些收获?


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