新苏教版三年级数学上册教学设计 三位数除以一位数（首位不够除）

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课题名称：三位数除以一位数（首位不够除）

第八课时

教学内容：

教材第60～61页例7及想想做做。

课时目标：

1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。

2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。

3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。

教学重点：

理解首位不够除时的处理方法。

教学难点：

基本掌握首位不够除的除法笔算。

教具和学具准备：

多媒体教学课件。

教学过程：

一、复习

先说说商是几位数，再用竖式计算。

①72÷3  ②72÷8   ③312÷2

问：为什么题①的商是二位数，而题②的商是一位数？

二、新授

1、出示例7

出示情景图，看图，你会列式吗？312÷4

(1)与题③比较有什么不同？商是几位数？为什么？(被除数的百位比除数小，百位上不够商1个百。)

(2)估计商大约是多少。

(3)你会用竖式计算吗？试一试。

2、反馈：

3个百除以4不够商1个百，怎么办？

31个十除以4够商几个十？商7写在被除数的什么位上？为什么？(因为除到了被除数的十位。)

4、验算：学生口答验算的过程，教师板书。

   5、比较：与题③比较用竖式计算时有什么不同？(被除数首位不够除)

板书课题：三位数除以一位数(首位不够除)

6、同桌互相说说计算过程和计算方法。

7、小结：被除数的百位上的数比除数小，就要看到十位，首次商除到了被除数的十位就要把商写在十位上。

8、翻开书第60页，阅读并完成例题中的竖式和填空。

三、巩固练习

1、做P61页 想想做做 第1题

(1)先说说商是几位数，估计商是几十多，再计算。同时板演

(2)完成后，同桌互相批改，集体订正板演题。

2、做P61页 想想做做第2题

3、做P61页 想想做做第3题

独立完成计算，交流。

比较两个问题，说说你有什么发现？

4、做P61页 想想做做第4题

读题，理解题意。

问：解决这个问题需要进行几步计算？第一步算什么？你是怎么想到的？

5、做P61页 想想做做第5题。

四、课堂总结，课后延伸

1．归纳一下本节课所学的算理。