新苏教版三年级数学上册教学设计 两位数除以一位数（首位不能整除的）

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课题名称：两位数除以一位数（首位不能整除的）

第六课时

教学内容：

教材第56～57页例5和想想做做。

课时目标：

1．通过操作，找出新旧知识的联系，基本掌握首位除时有余数的除法笔算。发展学生的思维能力。

2.掌握利用估算来解决实际问题的方法。

3.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

教学重点：

理解首位除时有余的处理方法。

教学难点：

基本掌握首位不整除的除法笔算。

教具和学具准备：多媒体教学课件

教学过程：

一、导入

二、新授

1、教学52÷2
出示情景图。

提出问题：把52个羽毛球平均分给2个班，每个班能分得多少个？根据问题列出算式。

在草稿本上试算，说说与前面学的除法有什么不同。

用小棒摆一摆，分一分。交流你是怎么分的？

突出“先分给每个班2筒后，还剩下1筒和2个羽毛球，该怎么办？”

借借助学具或画图，体会先要分整筒的，分给每班2筒，余下的一筒要和单个的合起来再分。也就是余下12个，每班再分6个。每班共分到26个。

2、教学52÷2的竖式

说明，52÷2还可以用竖式来计算。

指名回答第一步，板书好十位上的2和2乘2的4。注意想：5里面最多有几个2。

接下去该怎么算？打开书本P7先互相说一说，再试着把题做完。

交流。

提问：十位除后余下1怎么办？

合上书本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。

自己验算一下，看看算得对不对。

说说今天学的除法和以前学的有什么不一样？

3、小结

三、练习

1、做P57页 想想做做第1题

先独立试做前两小题。指名板演。

集体订正。说说计算方法。

独立做后两小题。

2、做P57页 想想做做第3题

独立完成，比一比上、下两题有什么区别和联系？

3、做P57页 想想做做第4题

  先估计商是几十多,说说估算方法。

4、做P57页 想想做做第5题

  读题，理解题意。

说说该怎样列式？

5、做P57页 想想做做第6题

  说说：要提出除法计算的问题，应该提什么样的问题？

四、全课小结。

通过这节课你掌握了哪些知识？