11月份老师教育随笔一个突发事件的反思

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11月份老师教育随笔一个突发事件的反思
2014年10月24日在校长和县研训学校的何老师的带领下，我们一行9人来到了儋州市特殊教育学校参加由海南省教育培训研究院主办儋州特殊教育学校承办的“2014年海南省特殊教育师徒结对帮扶教学研讨活动。”
本次活动中我一共听了5节课，在学校里，启聪和启智两个部的课程我都带，因此本次活动中的两个不同部的课我都听了。在此次活动中，我其中印象最深的是25日一节体育——《跑步》，这节课由一个主教教师，两个助教，学生12个。从教学设计来说，设计的非常好；从教学过程来说，主教教师和助教教师都不是专业的体育教育专业毕业，但是这课上的非常棒，老师们非常认真，可以看出他们付出了很多的努力。在本次活动当中发生了一个小插曲儿，在课时接近三分之二的时候一个男生转身回去踢了一个女生一脚，然后转身从起点线跑到了终点线，老师们都没有做出相应的行为。
在26日的评课里，我也问了主教教师这个问题，她给我的回答是：这个男生没有踢到这个女生什么要害，女孩也没有受伤，并且这男生也很迅速的逃到了终点去了，所以当时没有采取任何措施。另外，评课主持人海口特殊教育学校的赖校长也给了她的见解：课堂中学生会采取一些行动让老师们关注他，学生有一些举动我们教师可以不理会，让它自动的消退，只要不影响我们的教学，这些举动与行为不对他本人及其他人不受到伤害，可以适当的不做任何反应。当时我说：如果是我，我一定会对这个男孩做出相应的惩罚，因为这是是在课堂，我绝对不允许打架的事件发生，发生了我就得做出相应的处理。由于当时的时间关系，没有继续再继续探究。中场休息时间，赖校长向当时没有听这节课，她向其他老师了解后再次与我探讨了这件事情。我们从不同的角度分析了这件事情，从心理学的角度上来说，学生的不良行为如果不做出相应的处理，那么以后类似的行为他可能再次发生，后续的行为会继续的强化，下次的行为有可能会加强为伤害事件；学生的不好习惯如果得到了相应的惩戒，那么他就会消退。赖校长和在场的老师们也都认可了我的观点。
在特殊教育学校的教育教学活动当中，经常会发生一些突发事件。学生会为了让老师的注意会做出很多我们想不到的行为