新北师大版四年级品德与社会上册《扎根在家乡的传统》教案

网站工作室

《扎根在家乡的传统》教案
课题1、乡音乡情
教学目标
1、了解起源于家乡的民间艺术及起特点。
2、了解民间艺术与家乡人的性格、思想情感及劳动生活情况的关系。
3、深化对民间艺术的认同感。
教学重难点
1、了解起源于家乡的民间艺术及起特点。
2、欣赏民间的音乐、工艺品等，印发出热爱家乡的情感。
教学准备
1、搜集一些反映自己家乡和其他少数民族地区民间戏剧、音乐舞蹈的录像、录音资料。学生向家长了解一些地方戏曲及民歌。
2、学生搜集一些自己家乡和其他地方的传统手工艺品。
教学过程
一、谈话导入。
我们每个人都为家乡有着悠久的历史，灿烂的文化而深感骄傲。那么，你是否了解家乡的民间音乐呢？它可是我们家乡人的性格、思想、情感的体现，也是最能反映家乡的风土人情和生活状况的。今天让我们一起走进—乡音乡情。
二、欣赏民间音乐。
1、教师播放不同地区的民歌与舞蹈：广东的粤剧,浙江的《采茶舞曲》、安徽的《凤阳花鼓》、苗族的《苗岭的早晨》、陕北的《山丹丹开花红艳艳》、山东的《谁不说俺家乡好》、江苏的《茉莉花》。
2、学生欣赏并说说对不同音乐的感受。
3、学生说说刚才听到的美妙的乐曲中有哪些乐器在演奏？教师出示唢呐、马头琴、二胡等部分民间乐器的图片，并适当加以介绍。
4、说说哪一段音乐是自己家乡的民歌，其他的又是哪些地方的？
5、欣赏不同地区的戏曲：浙江的越剧、安徽的黄梅戏、东北的二人转。
6、教师小结：民间音乐是家乡人的性格、思想情感的真实反映，能体现家乡的风土人情和生活状况。
三、欣赏民间工艺品。
1、由于每个地方的生活状况是各不相同的，因此各个地方的手工艺品也是各种各样的。学生说说家乡海宁的手工艺品并实物出示。
2、我们每到一个地方旅游都会带回一些当地有特色的工艺品。学生在实物投影仪上展示各地工艺品，说出其名称、样子、制作材料和制作方法。（泥人、布贴画、麦秸画、刺绣、彝族香袋等）

网站工作室

《扎根在家乡的传统》教案
课题2、乡风乡俗
教学设想
通过说说家乡的风俗主题班会，使学生了解家乡的风俗、人情，激发学生热爱美、热爱家乡的思想感情，并从中得到人文的滋养、审美的陶冶。学生能用自己的形式表现家乡的风俗、人情，培养学生的观察能力和语言的表达能力、表演能力以及收集相关资料、信息的能力。
教学目标
1、了解家乡的风俗人情。如划龙舟、元宵迎灯会、唱戏剧等。
2、在教师指导下，收集相关资料，培养学生整理信息的能力。
3、激发学生热爱美、热爱家乡的思想感情，并从中得到人文的滋养。
教学准备
1、        督促学生在课前利用业余时间向长辈了解家乡特有的风俗和文化。
2、        收集有关节日的各方面资料。
教学过程
一、谈话导入。
同学们，我们家乡人杰地灵，历史悠久，形成自己独特的风俗人情，今天我们来说一说家乡的风俗、人情。
二、学生说一说家乡的风俗。
1、分小组讨论交流，家乡有哪些风俗习惯？
2、        小组选派代表上台介绍家乡的风俗习惯。
3、图片介绍家乡的戏剧，学生通过图片介绍戏剧特点、风格以及唱腔，有哪些剧目。另外组的学生补充介绍。
4、介绍龙舟节假日，说一说为什么形成这个风俗？请跟着家长去看过的同学说一说当时的场面。其他学生补充。
5、介绍元宵迎灯，图片出示迎灯场面。学生介绍家乡的灯文化，通过实物图片等介绍。
6、介绍花市、庙会，让学生说一说花市的情况及庙会等活动。
三、除了这些，你还了解家乡有哪些风俗习惯吗？
学生上台讲并展示收集到的资料。
四、出一期宣传家乡风俗、人情的宣传报。
1、分小组整理资料。
2、设计宣传小报。
3优秀作品课外展示。

网站工作室

《扎根在家乡的传统》教案
课题3、快乐的节日生活
教学目标
1、了解不同民族的节日及其节日生活习俗。
2、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。
3、学会剪窗花的简单技法，让学生懂得把自己美好的愿望寄托在窗花里。
教学重难点
1、能够分辨出各种节日习俗中封建迷信的东西。
2、学会剪窗花的简单技法。
教学准备
1、        让学生收集自己家乡节日的习俗资料。
2、教师找一些有关节日的录像片或文字资料。
3、彩纸、剪刀。
教学过程
一、歌曲导入，说说过年趣事。
1、        播放歌曲《新年好》，齐唱。
2、农历的新年就是春节。春节是家乡最古老、最隆重的节日，我们把过春节叫过年。同学们，你们喜欢过年吗？为什么？
3、说说过年趣事。
（1）往年，你和家人是怎样欢度春节的？（如，放鞭炮、烟火；吃年夜饭；看春节联欢晚会；贴春联；走亲访友；购年货；旅游……）
（2）说说你过年时最开心的一件事。
二、了解家乡其它的节日及生活习俗。
1、除了春节，我们家乡还有许多有趣的节日，你能说说吗？
2、各小组选择一个节日，说说这个节日有哪些生活习俗。
三、说说节日趣事。
小组交流。有照片的可带照片介绍。（如，中秋赏月，元宵节看灯，清明节踏青……）
四、编辑制作。
同学们将了许多有趣的家乡节日及节日习俗活动，你们想不想编辑、出版一本“家乡的节日集趣”手册呢？我们一起合作来完成这个任务吧。
五、了解其他民族的节日习俗。
阅读72-73页，出示三张图片：蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、满族的端午节。
说一说，图片中是哪些民族的节日？这些节日有什么特有的习俗活动？
六、剪窗花。
同学们了解了一些不同民族的节日及其习俗活动，老师选了一种大家比较熟悉的节日习俗活动——剪窗花，请大家一起体验一下吧！
1、教师展示样例：说说窗花所蕴含的意义。
2、学习剪窗花的基本技法。
3、学生动手设计、剪窗花，教师巡回指导。
4、学生将剪好的窗花用水贴在教室两边的玻璃窗上。
5、说说自己所剪窗花的寓意，教师进行鼓励性评价。