新北师大版品德与生活一年级上册《新年到了》教案

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《新年到了》教案
教学目标
1、体验集体活动的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。
2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。
教学重难点
学会新年祝福的恰当方式，体验集体活动的快乐。
教学时间
1课时。
教学过程
1、迎接新年。
新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年。启发儿童根据大家的意向制定集体活动方案，并根据各自的能力分工合作，如布置教室、排练节目、写邀请信、制作贺卡等。在开展集体活动的同时，可引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
2、“新年寄语”征集。
启发儿童认识到新年的独特意义，为家人、朋友和帮助过自己的人送去祝福。引导儿童学习如何写祝词，并在展示会、新年联欢会上朗读自己的祝福语，说一说送给谁，为什么送给他。
把全班同学的作品搜集在一起，制作成“新年祝福”的集锦。
3、新年音乐欣赏会。
启发儿童收集新年音乐会的音像资料，请大家欣赏。组织班里会乐器的儿童举行音乐会，表达对过去一年的回忆及对新年的美好愿望。
（1）课前搜集新年音乐会的音像资料。
（2）汇报搜集结果，展示优秀作品。
（3）学唱与新年有关的歌曲。
（4）学生乐器大合奏。
4、新年风俗荟萃。
（1）引导儿童通过多种方式收集资料，了解祖国各地、世界各国人民庆祝新年的不同方式。
中国：在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国，还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把1月1日定为新年的开始，称作“元旦”。
日本：日本人称元旦初一为“正日”。1—3日为“三贺日”。在正日，小辈须先去父母那里拜年，向父母问安，然后到亲友家拜年。新年还是个“吃”的节日，日本人在“正日”这一天，早餐是很丰盛的，吃荞麦面，喝屠苏酒。此后一连3天则吃素食，以示虔诚，祈求来年大吉大利。
美国：新年是全美各州一致庆祝的主要节日。美国人过新年，最热闹的是平安夜晚上。是夜，人们聚集在教堂、街头或广场，唱诗、祈祷、祝福、忏悔，并一同迎候那除旧更新的一瞬。午夜12点，全国教堂钟声齐鸣，乐队高奏著名的怀旧歌曲《一路平安》。在音乐声中，激动的人们拥抱在一起，怀着惜别的感伤和对新生活的向往共同迎来新的一年。
奥地利：在奥地利首都维也纳，奥地利人举行了第二十六届维也纳国际长跑赛，以迎接新一年的到来。来自许多国家的4000名运动员参加了这一长达5.4公里的比赛。
（2）用绘画、图片、照片、录像等方式汇报自己的收获。可以模仿不同国家人民载歌载舞欢庆新年的场面。

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《新年到了》教案
教学目标
1、学习交流迎接新年的方式。
2、了解全世界的人们是怎样庆祝节日、祝福新年的。
教学重难点
1、学会在集体活动中体会新年的快乐。
2、学习新年祝福。
教学课时
1课时。
教学准备
老师：
做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。
学生：
白纸、水彩笔、小笔记本。
教学过程
1、开课：马上就要过新年了（1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。
2、老师讲过年的含义。（为什么要过年？）
3、师生共同讨论新年应该怎样过？
（1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。
（2）老师过年的方式：
第一：送贺卡。（新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友）
第二：开家庭联欢会。（载歌载舞庆贺新年的到来）
第三：穿新衣，布置房子有气氛。
第四：世界各国过新年的方式：中国的舞狮，美国的放烟花……等等。（书上P59页内容）
（资料：伊朗过新年的方式——伊朗实行的是伊斯兰历，它的季节和月份是不固定的。在伊朗，庆贺新年就是庆祝春天到来，往往是在公历3月下旬，过新年要隆重庆祝一周，人们涌上街头生起“篝火”---“夜火”，然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气”，迎来光明，驱邪灭病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名称都要以字母“S”开头的，以示吉祥。初一到初三，人们走亲访友，互祝春节快乐。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪恶。）
4、老师教授学生现场做贺卡。
（1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。（书上P58页内容）
（2）学生现场学做贺卡。
5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。