新北师大版品德与生活一年级上册《我的家》教案

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《我的家》教案
教学目标
1、体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长。
2、和父母多接触，更好地沟通，学会沟通的方法。
3、发展讨论学习的技能，培养合作意识。
教学重难点
感受家庭的欢乐和温暖。
教学准备
老师：《三毛流浪记》录像带，《我的好妈妈》磁带。
学生：水彩笔、小美术本、白纸。
教学过程
一、老师讲家的重要性。
1、引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！放映《三毛流浪记》。
二、调查学生对自己的家了解的情况。
（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？
（2）学生思考自己的家庭的情况。
（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）
过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？
三、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？
（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。
（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。
（3）帮助家长做力所能及的事情。
（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日……等）
（5）吃饭时要帮家长添菜。
四、看看书上P41页，和爸爸妈妈一起玩猜一猜的游戏，看看大家都喜欢什么。
五、判断：
（1）吃饭时，小明一个人先吃。（错）
（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）
（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）
（4）小月帮爷爷捶背。（对）
六、学唱歌曲《我的好妈妈》。
七、我们的大家庭。
在座的每个同学都有一个小家，这些小家汇集起来，就有了我们一年（）班这个大家庭。我们要热爱自己的小家，也要热爱班级这个大家！
八、布置作业：
完成家庭小调查，做完书上P40-P41页的题；并画一张全家福。下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。
九、我爱我家。
1学生现场展示自己画的全家福。（参看书上P40页）
2进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动。（至少一组一人）
3学儿歌《我爱我家》。
好爸爸，好妈妈，辛勤养育我成长。
日夜操劳多辛苦，我爱爸爸和妈妈。
爱爸爸，爱妈妈，做事要听爸妈话。
不娇气，有礼貌，从小做个好娃娃。
5、布置作业：
写一写、画一画，为自己最爱的人做一张爱心卡。

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《我的家》教案
教学目标
1、体验家庭生活的快乐，学会关心父母，尊敬老人。
2、初步认识到自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及的事。
3、能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技能。
教学重难点
体验家庭的温暖，学会与父母良好的沟通。
教学准备
每个学生准备一张全家福。
教学过程
一、引入“家”。
师：同学们，你们认识这个字吗？（课件出示“家”）
生：家。
师：没错！同学们识字的本领真是顶呱呱！家，可是一个有趣的汉字。宝盖头“宀”下面住着一头豕（小猪），“豕”代表的是宝藏，对于家人来说，你们就是他们无价的宝藏。在地球的另外一边，外国的小朋友称家为“family”，这个家就更有趣了！它是有六个字母：F、A、M、I、L、Y组成。有一个聪明的小朋友将它们组成一句十分有爱意的句子：“Father and mother I love you.”它们的意思是：爸爸、妈妈，我爱你们。
二、介绍“我的家”。
我们每个人都有一个家。我们熟悉的小动物们：兔子、小猫、青蛙也都有一个幸福的家。这是它们托老师给同学们带来的全家福（课件出示兔子、小猫、青蛙的一家）。今天，我们就一起来分享一下自己的“全家福”。
听说杨老师要给同学上这一堂课，有个高年级的姐姐，她很乐意跟大家分享她的全家福，同学们想不想一起看看呀？（展示自己的全家福）其实这位大姐姐是杨老师，这是老师小时候读五年级时候的照片。（介绍自己的家人）杨老师很爱自己的家人，和他们在一起老师觉得自己很幸福也很快乐。同学们，你愿意把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？（学生介绍自己的家庭成员2—3人）
你们真棒！这么精彩地介绍了自己的家人，不知道下面这个问题大家是否能一样回答得很精彩呢？你知道你的家庭成员的生肖吗？请同学们打开书本第40页，动手连一连。（邀请2—3个同学展示并说一说自己家人的生肖，并展示老师家人的生肖）杨老师发现，有些小朋友不知道家人的生肖，没关系！放学回家问一问，以后可要记住咯！
三、家人爱我，我也爱家人。
现在请同学们把书本盖上。同学们，现在请你们闭上眼睛，用耳朵听，用心认真的想一想：是谁每天接送你上下学？有是谁每天陪伴你完成功课？当你生病时，是谁在旁照顾你？每一天，家人都为了你做了好多好多的事情，你感受到家人对你的爱了嘛？请同学们张开眼睛。
家人为我们做了这么多，我们要如何告诉家人，我们也爱他们呢？有的小朋友很是害羞，不敢开口说。但是你们知道嘛，有一群特殊的小朋友却很羡慕你们能说出来，他们是聋哑人，只能通过手语来跟家人沟通。我们可以像他们学习，用手语来告诉。（课件中有手语图示）。
除了用语言，我们也可以用行动来告诉家人。（展示课本第41页的图片，组织学生自己说一说）一边展示图片进行补充：帮家人洗脚、帮助家人做力所能及的事情。进行小结。
杨老师还知道，我们一年（）班的同学很爱画画，也很爱唱歌。我们也可以选着你自己喜欢的方式，来表达你对家人的爱。（展示学生画画作品《我的家》，播放歌曲《我的好妈妈》）
四、我们的大家庭。
在座的每个同学都有一个小家，这些小家汇集起来，就有了我们一年（）班这个大家庭。我们要热爱自己的小家，也要热爱班级这个大家！