北师大版品德与生活一年级上册《我们小学生要这样做》教案

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《我们小学生要这样做》教案
教学目标
1、了解并遵守小学生的行为规则。
2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。
3、能养成良好的习惯，适应学校生活。
4、能够讲安全，守秩序。
教学重难点
遵守小学生的行为规则，养成自己动手的好习惯，并提高安全意识。
教学准备
老师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。
教学课时
2课时。
教学过程
第一课时
1、讨论：
（1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？
（2）怎样做才算一名合格的小学生？
老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。
2、学习小学生守则。（教室两旁挂的守则就够了。）
3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。（放录像，或者是看书P12-15页的内容。）
4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)
(1)学生示范劳动。
(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。
(3)老师示范劳动。（班级打扫卫生的方法）
(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力所能及的家务活。下节课，老师检查同学们的劳动情况。
第二课时
1、检查上一节课所学的内容。
（1）怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？
（2）考察劳动技能是否掌握。
2、老师：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？
（1）学生小组讨论，自由发言。
（2）看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？
（3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。
（4）先示范“穿衣服”。（2—3名学生演示）
（5）再示范“整理书包”。（2—3名学生演示，老师示范，全班做）
（6）看看课本P14—15页，说说图中的小朋友哪些做法是正确的？哪些又是错误的？
（7）课堂讨论“不吃早饭为什么不好？”
（8）请大家说一说在我们在学校要注意哪些安全和秩序问题？（不要在室内跑和闹、排队守序要牢记、上课不要迟到……）
3、学写上学备忘录。
（1）看书讲“明明上学的故事”。
（2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）
（3）老师教学生写“上学备忘录”。
（4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。
（5）老师小结：
通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。

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《我们小学生要这样做》教案
教学目标
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习，劳动和生活习惯。
3、学会遵守秩序，提高安全意识。
教学重难点
与同学相处团结友爱，学会自己动手，讲安全，守秩序。
教学过程
一、参观讨论：做个合格的小学生。
引导儿童展开讨论，谈一谈小学和幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。结合前两周的参观活动，让学生进一步认识学校的行为规范。
二、阅读课本P12—15页，讨论：怎样做个合格的小学生。
1、联系实际说说平时你是怎么做的。
2、其他同学怎么做有何优缺点。
3、四人小组讨论该怎么做个合格的小学生。
4、请学生说一说，辩一辩。
5、引导学生如何做个好孩子。
6、小总结。
做个合格的小学生，需要做到：
团结友爱。
热爱学习。
自己的事情自己做。
集体的事情主动做。
养成良好习惯，适应学校生活。
讲安全，守秩序。
三、实践活动：怎样整理书包。
引导儿童展开讨论，说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。在此基础上，可组织
儿童分组讨论，实践自己认为最好的整理书包的方法。在活动中，教师要注意帮助儿童总结，提升整理书包的方法，同时与家长配合，帮助儿童养成自己整理书包的好习惯。
四、游戏：进步快车。
教师先提出任务和要求：“老师这儿有一辆进步快车，想请有进步的，像个合格小学生的同学来当驾驶员。车子开到哪个同学那里停下，驾驶员就要讲出这个同学的一个优点或进步的地方，然后再由这个同学接着往下开。”教师向儿童示范游戏的玩法：“进步快车出发了！”儿童问：“开到哪里去？”教师：“开到某某那里去，某某上课很认真。”再由这位儿童接着以对话的方式往下开。这个游戏主要是引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，从而进一步明确作为一名小学生应该怎样做。