新课标二年级品德与生活上册《秋游去》教案

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《秋游去》教案
教学目标
1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从；
2、了解一些出行的安全常识。如按顺序上、下车，游玩时不单独行动等；
3、培养守秩序，爱护环境，游玩时与同学互相帮助，互相提醒关心的文明行为和集体意识；
4、简单了解《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
教学方法
1、通过小组合作的形式，共同探讨秋游去哪里的问题；
2、同桌或小组交流：秋游我带什么？并通过归纳总结出秋游应该带的物品；
3、采用多媒体课件向学生进行秋游中的注意事项的教育。
教学过程
（一）出示课件，导入新课
出示有关秋天景色的图片，引导学生从图片中找秋天，也对秋天有了一些了解。我们真希望在这丰富而美丽的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公园、走进大自然去秋游，同学们秋游过吗？今年老师将带大家去秋游，同学们愿意去吗？（课件出示：秋游去）
（二）组织活动，教学新课
1、讨论秋游去哪里？
（1）课件出示一些同学去秋游的画面，提问：刚刚看到的小朋友们都到哪些地方去秋游？
（2）引导学生讨论：我们应该去哪里秋游？。
（3）学生讨论、汇报。板书：选择地点
（4）总结：根据学生讨论的结果，归纳出大家比较认可的秋游地点，并板书。
2、秋游带些什么？
（1）谈话：我们秋游的时候，中午可能回不来，所以我们要做好充分的准备。
（2）引导讨论：秋游你们准备带些什么？把你的想法说一说。
（3）学生分组讨论、汇报。
（4）同学们想知道老师秋游想带些什么吗？
出示课件：秋游的时候，我们要与家长商量，根据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。
3、秋游中我们应该注意什么？
（1）同学们，经过刚才的学习，我们已经确定了秋游的地点，同时知道了秋游时应该合理准备必须物品，接下来老师请同学们探讨一个问题：秋游时我们应该怎样做？
（2）学生分小组讨论。
4、设置游戏，引导学生闯关：
游戏设置：每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。
（三）总结、延伸
1、总结：秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，在欣赏大自然美景的同时，我们一定要做到“安全”和“环保”
2、说说这个星期四秋游时你打算怎样做？
板书设计
讨论秋游去哪里？
秋游带些什么？
秋游中应该注意什么？
教学评价
1、能够在秋游前征求家长的意见，做到合理准备。
2、在秋游过程中能够做到互相帮助、关心他人。
3、能够在秋游结束时平平安安回到家中。
4、能够在闯关游戏中充分表现自己。
5、积极参与小组讨论并积极发言。

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《秋游去》教案
教学目标：
引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。
能力目标：了解一些出行的安全常识，建立自我保护意识。
情感目标：培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学重点：
正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。
教学难点：
按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。
教学准备：多媒体课件。
教学时数：1课时。
教学过程：
一、教学导入：
1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?愿意给大家讲讲吗？
2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？请你和小组的同学商量一下好吗？
3、播放秋天景色录像。看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？我们在秋游时应该带什么呢？
二、秋游去哪里：
秋游的形式可以是多种多样的，我们可以登山、远足、采摘、垂钓……在秋天，我们要更多地投入到大自然的怀抱，感受大自然的美好。
三、秋游带什么：
1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？
2、请你说出带这些物品的理由好吗？
3、评选“最佳出游准备奖”，评选条件可从以下几方面考虑：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想带的物品有没有可能找到？d．父母同意不同意？
（小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。）
四、怎样秋游：
1、出示课件。
2、讨论如下问题：
a、秋游出发前要检查什么？
b、乘车时注意什么？
C、游玩时怎样防止丢失和掉队？
d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？
e、怎样保护旅游景点的环境？
f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？
3、集体交流。
五、歌唱<<我们的生活多么幸福>>
　教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。
六、教师总结：
秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，也可以让我们痛痛快快的欢乐歌唱，让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里，你们说好不好？
板书设计：
秋游去哪里
秋游应带什么
秋游应注意什么