苏教版一年级语文上册《认一认5》教学反思

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一年级上册《认一认5》教学反思

从教学论的角度看，语感是一种语言修养，是在长期的规范语言运用和语言训练中，养成的一种带有浓重经验色彩的、比较直接迅速的感悟、领会语言文字的能力。

本文的16个字每4个为一组，每组都有其内在的联系。第二、四组最后一个字韵脚是“ou”，连起来读押韵上口，易读好记。我指导学生反复朗读吟诵。朗读吟诵是培养学生语感的最常用方式，我采用二个环节进行识字朗读，动眼、动口，自主识字和动心、动脑，游戏识字，具体的过程中学生也出现了一些错误，我抓住时机，利用实物和课件让学生头脑中有意象。教师的范读也很重要！我指导学生要有规范的朗读方法，学生就能读出押韵来。