《登鹳雀楼》课后反思

与你同行

本节课的教学，我注重发挥学生的潜力。以寥寥几笔的简笔画勾勒出了一幅登鹳雀楼图，然后启发学生看图说话，让学生初步理解这首诗的内容，了解诗意，把学生引入了学习古诗的课堂氛围中，同时充分发挥学生学习的积极性、主动性，注重培养他们的朗读能力。

本节课注重采用多元的评价方式，学生自评、互评、小组评、教师评，特别关注每一位学生的情感体验，调动他们的积极情感，使每一个学生都能在老师、同学的鼓励中积极参与到学习活动中，课堂上以师生背诗比赛为活动，学生学习兴趣盎然。

我先以生动丰富的表情，富有童趣的语言展示给学生，为学生创设民主、和谐、宽松的学习氛围，让他们积极参与到比赛活动中，而且他们的朗读技能也在不断地提高，特别是诗的节奏、音律等方面也达到了一定的提高，整堂课师生关系融洽，学生学得主动，学得快乐，学有收获。