课后反思 Unit4 An English friend

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学课文之前，我先布置了预习作业，要求学生回家听录音跟读，遇到不认识的单词自己听录音模仿。对于有的难句，可根据上下文猜测意思，把它作为一篇平时的阅读理解来看待。

      在学习课文的时候，学生对对话大意把握得很准，能找准主要问题，而且能把本篇对话分成两段去学习，已经有了很强的阅读能力。对于文中出现的主要句子Does…? What does…usually do…? 有了初步感知，能明白意思，以及句子运用的环境。后面PartC D E 是对句子的集中练习，通过对话操练，实际调查等，让学生明白如何运用。在教的时候帮学生归纳，第三人称单数句子的判断，和动词的运用原则，并且要求他们记下笔记，进行消化。大部分学生能根据课文的例子和实际操练，配合笔记熟练运用，特别是口头表达，基本上掌握。但是我也发现，当他们做题时，会出现这样或那样的错，特别是做到第三人称单数时，有的同学还不熟练动词的变化规则，有的同学喜欢动不动就在动词后面加“s”, 即使是第一人称也这样，因此他们需要在实际练习中慢慢掌握。