三年级数学《整百数乘一位数的口算》一课赛课心得

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  在犹犹豫豫中还是报名参加了学校的赛课评选。虽然并不是十分想参加，但既然报名了，就尽力准备吧，重在参与嘛！

        学校的选拔上课内容是自己定的，于是我就选了三年级的《整百数乘一位数的口算》一课。这节课内容比较简单，所以准备起来还挺轻松的。比赛那天学生很配合，所以很顺利的完成了教学任务。对于比赛结果我倒不是特别在意，毕竟参赛的老师都蛮厉害的嘛，选不上也很正常的。第二天学校通知我参加县级的优质课比赛，我竟有些意外，同时也觉得压力很大呀。

        终于到县级赛课抽签的时间了，说实话我特别希望能抽到低年级的课，因为低年级的课很容易调动学生的积极性。可是我的运气好像从来就没好过，事与愿违，我抽到了五年级的《小数除法》。当时脑子一片空白，真想放弃了，本来就不敢上高年级的课，更别说计算课了。

        回家后的第一件事就是到网上搜索关于《小数除法》的教案。不过很遗憾，这课的教案太少了，更别说稍好点的教案了，看来大家都不愿意上这节课呀。没办法，只能靠自己好好备课了。备课中，我发现书上的例题虽然是将计算融入了生活情境中，但妈妈买水果的情境学生可能兴趣不会太大，况且一次性把三道算式都出示了，学生可能会有畏难情绪。于是我就想到了创设唱歌比赛买奖品的情境，并且将这一情境贯穿于整节课，例题中的三道算式也是随着这样的情境逐一出示的。除了创设情境外，我还将探究算法的主动权交给了学生，让学生在不断地展示、思辨中逐渐明确计算方法。 虽然这节课的练习没有完成，但评委或许觉得这节课有我自己很多的想法，有学生的自主与合作学习，所以评委们给与的评价还是很高的。

        上完这节课后，我又暗自庆幸，觉得自己算是因祸得福吧！就是因为抽到了难上的课，才搜索不到好的教案，才让我对这节课有了更多的思考。试想如果在网上能搜到很多好教案，我还会自己动脑吗？那我和大多数人上的应该大同小异吧，评委还会眼前一亮吗？

         这次赛课最大的收获是我不再惧怕高年级的课、不再惧怕计算课了。突然觉得，其实只要用心去备每一节课，没有什么能难倒我的。虽然准备的过程很痛苦，但现在想想真的很值。