《平年和闰年》教后反思

网站工作室

《平年和闰年》教后反思

平年和闰年的知识是年、月、日知识中最重要的知识点。学生实际上对这部分知识比较感兴趣，也很有趣味性。在教学的时候我就是从“猜猜我的生日是哪天”入手的，学生兴趣很大，有的学生知道而有的学生确实不知道。我适时的出示了2012年和2013年二月的月历表让学生进行观察比较，学生一下就找到不一样的地方，我也就顺势介绍了平年和闰年。学生的印象还是比较深刻的，一下就能说出平年和闰年的区别。我在这里也进行了适当的延伸。在引导学生掌握判断平年和闰年方法的时候，我首先让学生对教材中得12个年份分组进行计算，然后让学生进行比较，得出结论：没有余数的是闰年，有余数的是平年。接着我安排了一组年份让学生进行判断，在此基础上，引导学生进一步观察，从而发现简便的计算方法。我觉得，在这个环节因为安排的比较细，层次间联系很紧密，所以学生掌握的还是很好的。本课最大的问题实际上是在课后的练习中出现的，计算经过的天数，很多学生在理解上遇到一些问题。我准备结合练习进行专门的说明和强调。