《新型玻璃》第二课时公开课教案

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《新型玻璃》第二课时公开课教案
中山小学   陈香月

【教学目标】
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
2、领悟作者的表达方法，并学习运用。
3、激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重点：了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
教学难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入 （1分钟）
同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会，你们就是展销会上的推销员，有信心当好推销员吗？（生：有；师：信心满满）
要想当好推销员，首先要了解我们要推销的产品，也就是要熟悉新型玻璃的特点和作用。现在，老师就带同学们去认识我们的新产品，指读课题——新型玻璃。
二、师生合作读文，了解新型玻璃 （5分钟）
1、通过上节课的学习，我们知道课文介绍了哪几种新型玻璃？
2、这些玻璃有什么特点和用途呢，让我们再次走进课文。
3、老师和四名学生合作读前五自然段，最后第六自然段全班齐读。
要求：认真倾听，并用“——”画出描写新型玻璃特点的语句，用“~~~~”画出描写新型玻璃作用的语句。
三、研读课文，把握重点 （17分钟）
（一）重点讲读第一自然段——“夹丝网防盗玻璃”（8分钟）
1、我们先来看看第一种新型玻璃，它有什么特点？又有哪些用途呢？
2、组织学生交流。
3、特点：自动报警；作用：防盗。填写在表格中。
4、指名读第一自然段，边读边思考：作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”时运用了什么说明方法？（板书：举例子）
5、用“可以……可以……可以……也可以”练说句子。
6、小结：作者用举例子的说明方法来开篇，讲了“夹丝网防盗玻璃”的特点以及作用，让“夹丝网防盗玻璃”清晰地展现在我们面前。
7、师生一起回忆第一自然段的学习方法。
（出示学习方法：一读课文，画语句并填写表格；二读课文，说说运用的说明方法。）
（二）自主、合作学习第二到五自然段，完成表格（9分钟）
（1）过渡：介绍“夹丝网防盗玻璃”之后，课文还介绍了另外四种新型玻璃。按照总结出的学习方法，每人先自学一种新型玻璃，然后和同学交流，总结出各种玻璃的特点和作用。
（2）分组学习，教师巡视。
（3）分节交流。
第二自然段──“夹丝玻璃”
①特点：非常坚硬、藕断丝连；作用：适用于高层建筑。
②教师板书：用词准确，表达生动形象。
第三自然段──“变色玻璃”
①特点：反射阳光改变颜色；作用：调节室内光线。
②教师板书作者介绍“变色玻璃”时运用的说明方法：打比方。
第四自然段──“吸热玻璃”
①特点：吸热和阻挡冷空气；作用：使房间冬暖夏凉。
②教师板书作者介绍“吸热玻璃”时运用的表达方法：对比描写。
第五自然段──“吃音玻璃”
①特点：消除噪音；作用：使噪音强度减弱。
②教师板书作者介绍“吃音玻璃”时运用的说明方法：打比方、作比较、举例子、列数字。

四、召开新型玻璃展销会 （5分钟）
1、我们已经了解了五种新型玻璃的特点和用途，展销会马上就要开始啦，请同学们选择最喜欢的一种新型玻璃推销给大家，先在小组里练习。
2、出示推销要求，指名让学生到讲台上推销。
3、评出优秀推销员，颁发奖品。
五、拓展认识，了解别的新型玻璃 （1分钟）
除了课文中介绍的五种新型玻璃外，科学家们还研制了其他的新型玻璃，我们一起来看看。（课件播放图片）
六、放飞想象，设计新型玻璃 （4分钟）
导入语：新型玻璃与我们的生活息息相关，正在发挥着重要作用，请看作者怎么说。
1、出示课文最后一段齐读。
2、科学家们还将创造出哪些奇迹呢？让我们展开想象的翅膀，联系我们的生活，设计一种你喜欢的新型玻璃。
3、组织学生交流。
七、布置作业，写新型玻璃 （1分钟）
1、同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信只要我们勤奋学习，掌握先进的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实。
2、回去以后我们也学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写一段加以介绍，插入到课文中，使它和原文有机结合。
八、教师总结，升华感情 （1分钟）
最后，陈老师想把一句话送给大家，出示句子，齐读：只要我们勤奋学习，掌握先进的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实！