小学科学有主见教学设计 课 题：建高塔（表格教案）

网站工作室

[tr][td=1]

课 题：建高塔
教学内容	教科书39、38页，共分三部分。第一部分: 研究物体不容易倒的秘密；第二部分建造不容易倒的高塔；第三部分铁塔不容易倒的再思考。
			[/td][/tr]
教学目标： 科学概念：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 过程与方法：用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。把探究的结果与最初的假设相比较。     情感态度价值观：体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。
设计意图：引入本课，除了观察一些高大的铁塔建筑外，还可以简单而生动地介绍一下埃菲尔铁塔，这会引起学生对铁塔建筑的研究兴趣。
教学重点： 研究物体不容易倒的秘密，建造不容易倒的高塔。
教学难点：用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。
教学准备：：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。
教学方法：实验法 谈话法 讲授法 演示法
教学过程： 一、导入新课 出示关于塔的图片资料，让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。 提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？ 二、观察这些铁塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？ 物体不容易倾倒的秘密。 1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下来。 2、实验证明 利用塑料瓶怎样放最容易倾倒？ 塑料瓶怎样放最不容易倾倒？ 怎样做，使塑料瓶最不容易倾倒？ 3、学生分组解决问题。 4、要想使物体不容易倾倒，可以用些什么方法？ 三、制作不容易倒的高塔 1、利用老师要求准备的材料做一个塔，并尽量使它不容易倾倒。 比一比谁做的塔又高又稳定。 2、分组操作 测量高度，哪组的塔最高？ 并测试叧组的塔最不容易倒。 如果这是一座真正的高塔，它的搞风能力与框架结构的高塔有什么不同？ 四、铁塔形状和结构的再思考。 塔为什么不容易倒？看看我们先前的猜想，哪些得到了证实？哪些需要修正补充？ 板书设计：         塔不易倒的秘密                底部越大越不易倒                底部越重越不易倒                空体比实体抗风能力更强                地基陷于地下越多越不易倒		备注：