《细胞中的糖类与脂质》教学构思

ljalang

《细胞中的糖类与脂质》教学构思
刚进入高中学习生活一个多月，不少学生对高中学习方法不太适应，因此，本节课立足于学生的实际，着重对学生的学法进行指导。教材基础知识（糖类及脂质的分类和作用、生活中所接触到的糖和脂质与生物学中糖类及脂质的关系等）通过学生自主学习活动（课前与课中结合）来完成，这样可以引导学生重视和回归教材，注重内容要点的学习，养成独立思考的习惯。在检测自主学习成果环节，有意识设计若干与生活紧密相关的问题，目的是为了提高学生学习兴趣，同时也培养学生利用生物学知识解决实际问题的能力。教材中的核心知识（单糖、二糖及多糖能否水解，能否直接被细胞吸收，细胞中的有机物能否作为细胞中的能源物质等）则通过学生的合作探究来完成，有意识培养学生团队合作的意识和能力。为了激发学生探究的欲望，在糖类与脂肪的作用比较内容时，故设拓展提高的任务，要求学生课后查询资料，尝试解决问题，为细胞呼吸的教学打下基础。