取消了高考，让穷人的孩子何去何从？

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一直想写一下这个话题。但是没有空，好多试卷和论文。
        王旭明先生，对此人的印象有二：一来是他当年的“穷人，没有钱，就不要上大学，就不要接受高等教育。”的“惊人之语”。当然，他也因此离开了教育部发言人的岗位，去了语文出版社当主编。二来，如果大家看看王旭明先生的博客，会感觉，这是一个完全不具备一个高级知识分子思辨能力的人，文章相对肤浅而形而上学，广告气息浓烈，所以，他说出的话，我都会很仔细地思考而不敢苟同。
        “高考必须取消!"此言一出，网络上很多网民大呼过瘾，支持声此起彼伏。分析如下：
        一类支持者，是广大的中学生，他们在各种课业压力下，而有此呼声。我当年也从高考过来过，为了发泄对高考的压力，我们甚至于呼唤“天崩地裂”的到来。对他们的呼唤，可以理解，这是高中教育的不合理造成的。
       二类支持者，是广大对未来就业堪忧的广大非重点高校的学生们。他们觉得自己十年寒窗的结果，犹未可知。所以，恨一切传统，甚至恨高校，从而恨高考。
       三类支持者，当年高考的受害者，或不知足的受益者们。其呼声，不外乎发泄与起哄。
        四类支持者，某些社会人士。对高考有过深刻的思考，并且同情中学生的人士。
        五类支持者，瞎惹惹的，瞎起哄的。别说取消高考，就是取消宪法，他们也会高呼支持，这样的无聊之徒，不在少数。
      高考，与我，这个可以说是高考的受益者，这个来自极其普通的百姓家庭的知识分子来说，是我有今天这口饭吃，有今天的生活环境的“伯乐”。而且，千千万万的中国学子，他们生活在金字塔结构的中下层，父母不是普通工人，就是农民，甚至有些家徒四壁。高考，考上稍好的大学，从而摆脱家庭生活的层次，是他们的唯一途径。
      取消了高考，让这些占中国四分之一以上的年轻人们，何去何从呢？作为穷人的后代，他们不占有优势的生产资料，也不占有优势的生活资料，更可怕地是，他们因为穷，“不占有优势的信息，甚至没有获得对称信息的资格。”那么，除了高考，他们还有什么可以走出自己社会层次的机会呢？
      一旦取消了高考，在信息极端不对称的情况下，富人将瓜分所有的有效和优势信息和教育资源！穷人们，甚至连稍微好些的“教育信息咨询顾问”的费用都掏不起。结果不言而喻。
        高考，目前是中国教育唯一的“相对公平”的体制了。取消了高考，真的如王旭明先生所说“六成公立教育，四成私立教育；搞精英教育；向诺贝尔冲刺。。。。。。”呜呼，殊不知，哈佛Harvard的教育体系，充满了对社会的责任感，甚至哈佛偏重于对不发达地区和不发达人群的教育倾斜！这些，都是我国高校所欠缺的，北大清华，跟哈佛比起社会责任来，那个名校的头衔，不过就是个笑话。
        高考，改革是必须的，但是，所改革的必然原则有二：
       一来，不能抛弃普及高等教育这个原则。短期内，20年内吧，这都是必须的。
      二来，高校腐败和高校教育的各种问题，跟高考无关，高考不该为他们背黑锅。
        希望大家跟我辩论，我也会找时间，跟大家探讨——高校生存危机，这个话题。