教师读书笔记 “理想的体育”读后感

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体育在人类发展中地位和使命不断提高，体育的功能和价值也正不断走向成熟和完善，当然，体育对社会文化和人们的生活的影响也越来越大。在当前的升学应试的压力下，有些学校的体育成了可有可无的“小学科”，甚至出现了体育课被语数英占用的现象。这，无疑是体育走进了尴尬的境地。所以，朱永新教授重新审视体育，呼唤理想的体育。
    理想的体育，应该能体现奥利匹克精神，培养学生在人生路途上追求“更快、更高、更强”，并能完善自我，体现人性之崇高。
    “更快、更高、更强”的奥林匹克精神，对于现代的孩子来说，至关重要。只有强健的身体，才有坚强的精神。为了让孩子不断地追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有精彩辉煌的人生。所以在体育教学中，鼓励学生向最强冲击，鼓励学生积极进取，比形成某些体育技能，获得某些体育成绩更重要。
    理想的体育，应该注重磨练学生的意志，使学生永不言败，永不停歇，养成坚韧不拔的品质。
    有人说，在美国，儿童可以不知道总统是谁，但不可以不知道乔丹。热爱运动，追求健壮，参与竞争，崇拜英雄，这种体育文化从小在孩子的心灵中培植。体育作为强力的运动，需要参与者具备这些优秀的意志品质。体育的魅力，就在于它能体现人类意志力的能量。从某种意义上说，练好了体育，就是在磨练自己的意志力。
    理想的体育，应该注重培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情操，使体育活动成为德性养成的重要途径。
    体育活动强调合作精神，将这种合作精神迁移到任何领域，都是能发挥巨大的能量的。在学校的体育教学中，作为体育教师，不仅要教会学生掌握基本的体育技能，而且要让他们学会合作。在体育的活动中，也要培养学生的集体情怀，让他们感觉到，自己要始终为集体争光添彩。在体育教学中，也要选准时机，对于学生进行爱国主义的教育，让学生形成对祖国的认同感和自豪感，激发他们认真学习，长大为祖国争光的意识。
    理想的体育，应该是注重培养学生遵守规则，学会公正、公平的观念，远离弄虚作假，形成诚实的品格。
    在学校里，在体育活动中，体育教师应该教育学生能够自觉遵守社会公德和体育竞赛的基本准则，使学生认识到体育的本质特点之一是公平竞争，失去了这一前提，就丧失了体育特有的魅力和生命力。教育学生，在体育比赛中，一定要靠自己的实力来赢得荣誉。
    理想的体育，应该培养学生坦然面对竞争和胜不骄败不馁的心态，学会自我心理调节和科学训练，养成健全的心理素质。
    在体育的教学中，教师有责任和义务，让学生敢于拼搏，敢于争先，又要告诉孩子，名次和成绩固然重要，但是要做到胜不骄败不馁。在体育比赛中，要充分发挥自己的能力和水平，也要坦然面对比赛的结果。良好的心理素质异常重要。
    最后，用朱永新教授的话，献给各位博友：
    如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！
   如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！
   如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！
   如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！