小学2014/2015学年度第一学期教导处工作计划

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一、指导思想
根据县教育局2014年下半年工作意见，普教科、教科研工作补充意见和学校工作计划，认真落实全县教育工作会议精神，继续贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，紧紧围绕“构建均衡优质和谐海盐教育，基本实现教育现代化”发展目标，坚持“育人为本、公平发展、务实创新、确保质量”工作原则，以“安全•质量••均衡•特色”为着力点，为进一步深化课程改革，探索育人模式，努力推进学校教育持续、健康、优质、特色发展，特制定2014年下教育教学工作意见。
二、工作目标
1、坚持依法治校、治教。贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》。高标准、高质量实施九年制义务教育，确保义务教育适龄儿童入学率、巩固率、毕业率、三类残疾儿童入学率分别达到100%，小学无流生。全力做好新居民子女的入学工作。
2、抓实学校德育工作，建设德育骨干队伍，实施各学科有机渗透德育策略，落实学生行为规范养成教育，抓好安全“一日常规”训练，建立健全各级安全工作责任制，积极主动进行安全教育，杜绝发生重大安全责任事故。
3、落实小学教育教学精细化管理“八项规定”，严格执行“六个严格”和“六项制度”，重点推进“四大机制”建设，加强教学调研和教育科学研究，积极改革课堂教学，提炼教学新模式，提升“常态课堂”的教学效率。不断丰富和完善校本教研形式，狠抓教学常规工作，实施推门课、公开课、汇报课等，注重过程管理，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高。
4、加强和谐校园文化建设，不断深化特色学校建设工作。稳步推进轻负高质，进一步规范办学行为，严格执行国家课程计划，进一步强化和规范“大课间活动”和“体育艺术2+1”活动。
5、继续探索管理新模式，全面实施精细化管理，努力构建民主、科学、人性化的管理机制，努力提高学校教育教学管理水平和管理效益。
三、具体工作要求和措施
（一）坚持德育为先，增强德育工作的针对性、实效性。
认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持德育为首，切实推进未成年人思想道德建设，积极构建学校德育体系，全面营造学生健康成长环境。以“四会一有”（即学会生存、学会尊重、学会诚信、学会感恩，做一个有德性的人）为目标，围绕学校“四自文化”特色建设，积极抓好学校德育“顶层设计”，分块规划、分步实施、分层推进。
1、践行多种育人模式，提高育人实效。
以中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，有计划地开展中华优秀传统文化普及教育、公民意识教育、生态文明教育、诚信教育、心理健康教育，做到“统筹规划、有机渗透”。加强网络道德教育，引导学生树立网络责任意识，努力营造积极向上的校园网络文化。进一步拓宽课程育人、实践育人、文化育人、管理育人新途径，不断增强新形势下德育工作的针对性和实效性，促进学生身心和谐发展。加强少先队组织建设，重视少先队活动进课堂工作，有效开展各类少先队活动。进一步加强德育名师队伍、班主任队伍和心理健康教育教师队伍建设。
2、落实“一日常规”训练，构筑平安校园
少总部建立“一日常规”检查、反馈机制，组建、培训检查队伍，对学生违规行为及时扣分，检查结果一周一公布，每月一小结，评出优胜班级。全体教师要明确自己的安全工作责任，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，做到安全工作警钟长鸣。班主任要进一步健全班级组织建设，培养班级小干部、小助手，及时了解学生行为表现和心理动态，及时疏导教育，杜绝安全事故发生。尤其要重视学习习惯的培养。利用黑板报、队报、学习园地、队角、布告栏等中队宣传阵地，充分利用晨会、思品、班队、放学前一分钟以及各种教育形式、各种教育案例，开展交通、消防、用电、学校饮食卫生、家庭生活、户外活动、教学、网络等安全常识教育。落实县教育局“安全教育一日常规”。节假日必对学生进行假日安全教育。特别要加强外来民工子女群体的安全教育工作。继续加强法制教育、心理健康教育，继续推行心理健康教育和“德育导师制”工作，加强德育和心理健康研究。健全学校、家庭、社会“三位一体”合力育人工作机制，积极争取家庭、社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，组织召开家长会，成立家长委员会，充分发挥家庭辅导团的作用，让家长参与管理，听取家长的意见，使家校教育协调一致。
3、构建“和谐德育”体系，加强养成教育
以构建“和谐德育”体系为目标，深化德育“双基工程”，营造良好的自然环境、人文环境、心理环境和育人环境，促进师生关系平等、和谐、民主发展。重点是外来民工子女和特殊学生教育。四自文化教育要渗透于各学科，各任课教师都是实施四自文化教育的参与者、实践者。围绕“四自文化”，开展系列活动，落实德育双基：基本内容是抓学生行为规范养成教育，以四项竞赛（卫生、两操、纪律、礼仪）为切入口，培养小学生良好习惯。重视德育体验，以学校四节（上学期：体育节、科技艺术节，下学期：读书节、英语节）、少先队活动为载体，开展主题性活动，形成学校品牌。开展学《守则》、学《规范》等系列活动，少总部要结合重大节日开展主题教育活动，继续开展“四项竞赛”、试行每周“行为规范训练”等活动，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
（二）落实“八项规定”，全面提高各科教学质量
1、规范办学和从教行为
教师要处理好“减负”与“提质”的关系。进一步强化教学质量的核心地位，坚持质量立校，积极探索，大胆实践，夯实基础，全面提高教学质量。学校按照规定开足开齐课程，全体教师要严格执行课程标准，严格执行教学计划和课时计划。严格执行省教育厅关于“减负”的“六个严格要求”和“六项制度”。　　   
2、提升“常态课”教学质量
学校重点推进学校领导专业引领机制、常态课堂质量监控机制、有效作业管理机制、学生学法指导和良好学习习惯培养机制“四大机制”建设。继续开展“预约听课”活动，开展多种形式的教学调研活动，抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个环节，进一步规范管理，提升教学质量。
每位教师必须认真钻研教材，及时将上课要点记录在教本上，不上无准备之课。备课过程要有原创性、针对性，严禁“照搬照抄”。教案应凸显新课程理念，要注重重点、难点的突破，体现教法和学法的选择。要重视课堂反思在教育教学中的作用，积极撰写课后反思。反思要针对教学实际，对教学行为要做出客观评价和策略改进。本学期，三年内新教师必须采用手写备课方式，电子备课的教师在上课前务必打印出教案（建议双面打印），必须在教学方法、学生学法等方面做好个性化的修改，提高备课、上课的匹配度，教导处将对教师备课情况进行随机抽查。
上课要提前到岗、按时上课、及时下课，保证四十分钟授课时间，提高单位时间内的教学效率，要安排10分钟的作业时间，可以是课前、课中和结课前，课堂作业要有指导、有反馈、有巩固，全面提升课堂教学的有效性。
严格控制学生的作业量和在校时间，减轻学生课业负担，学生的作业要有针对性、实效性和层次性，力争做到适量、有效（因人而异、因材施教）；课堂作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，全体学科教师均要注重学生书写质量的评价，要求统一采用作业分（百分制）加书写分（等第）的评价形式，鼓励敲章、写评语等多元化评价形式探索。认真做好作业反馈工作，错题必须在旁边订正并复批。三——六年级大作文批改每学期不少于8次，大作文要倡导使用激励性评语，激发学生习作的兴趣。建议各班个班开展周记、日记、作文接力活动，丰富学生的习作路径，保证学生一学期写作的量。四年级开始使用黑色钢笔或水笔书写。“同步练”、“课时特训”、“体验与评价”可以采用学生和教师合作批阅的形式，但必须做到讲解、订正和复批。
抓好分层辅导与“提优补差”工作，做到辅导有计划、有步骤、有目标、有成效，尤其重视学生群体中后20%学生的评价与分析，要把提高成绩与行为习惯的养成教育结合起来，建立后20%学生的学业档案，要有名单、有记录、有分析、有评价、有提高，给以更多的关爱与帮助，促其进步。
进一步改革学业评价方式，注重过程评价和及时性评价，注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习可持续发展能力的评价，适当采用学生互评、家长参与评价的方式，有效发挥评价的激励性功能。语、数、英、科单元检测后，各任课教师要登记、汇总数据，并作分析，为下阶段教学提供依据。音体美信等学科，要抓好相关技能的过程考核；音美信学科依据县抽测的形式，举行相应的理论测试。
按照规定开展“体艺2+1活动”，确保学生每天1小时的锻炼时间；做好学生体质健康测试，并上报有关数据。音体美信要建立相关兴趣组、社团和训练队，开展常规辅导工作，积极参加县中小学生田径运动会及中小学生篮球赛、乒乓球赛。做好卫生工作，确保食品安全。
3、努力抓好各项教育
（1）学科教学：各科都应加强培养学生良好的学习习惯，重视写字教学，加强指导与训练，各教师应统一要求，协调一致，要求学生书写认真、规范。
语文学科应进行写字教学，设立练字本（1—2年级，田字格；3—6年级，方格或配发的练字本），利用中午午间管理时间指导学生写字（每周至少1次），做到坚持不懈。各班写字本学期结束时上交，作为考核材料之一。
数学学科应重视数学思维的训练和基础知识、基本技能的训练，在平时的课堂教学中渗透数学思想、数学方法，让学生接受初步的数学思维训练（重在课堂）、双基落实。特别是计算能力培养。
英语方面，努力探索提高课堂教学质量的有效方法，提高学生英语会话能力，注重学生的口语表达能力，培养正确的语音语调，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化全面丰收的质量观，努力探索剑桥英语与课本英语的有效结合点。
科学方面，重视科学学科的教学研究工作，积极探索科学教学的有效模式，重视科学探究活动，引导学生体验探究的乐趣。培养他们的探究能力和创新能力。同时要加强学生实验操作能力的培养，开足开好实验，培养学生的动手操作能力。积极组织学生进行小论文、小发明、科幻画、小学生科学研究报告、教师教具展示及评比，积极参加县科技节有关活动。
（2）体育艺术教育：体育教学要认真组织落实《学生体质健康标准（试行方案）》、海盐县小学体育与健康课教学质量评价的内容。加强校篮球队、田径队、乒乓队的组建与训练工作，组队参加县田径运动会，全体教师要重视“体育、艺术2＋1项目”、阳光体育、大课间体育活动的实施，保证学生每天1小时的体育活动时间，全面提高体育质量与学生身体素质。让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。要重视体育达标工作，加强对学生的训练，提高达标成绩，从整体提高学生的体质健康水平。
（3）音乐美术教育
音乐、美术教学要立足课堂，根据县课堂教学质量调研的相关要求，以教师专业素养整体成长和学生艺术素养整体提高为重点，逐步提高我校在这一领域的全县知名度。要组织好兴趣小组活动，要认真辅导学生参加县里的各项比赛，争取优异的成绩。
（4）综合实践活动
综合实践活动教学要树立人人都是综合实践活动指导老师的理念，积极探索综合实践活动常态化教学的有效模式和教师的引领策略，指导学生开展小课题研究，使我校的综合实践活动逐步走向规范、常态。
（5）卫生健康教育：进一步加强卫生宣传教育，针对季节特点，做好各类传染病的预防和报告工作，严格规范学校卫生工作各项制度。
4、教学安全
特别要指出的是确保教学安全：一是要规范请假、代课、调课制度，杜绝上课时间班级空岗和教师离岗，避免学生不在教师控制范围内的情况出现；如到专用教室上课，教师要到原班级带领学生，要组织好、管理好，确保安全；要注意对学生课间上下楼梯、集会时的安全教育。二是全体教师还要注意规范教学行为，严禁体罚、变相体罚和对学生进行冷嘲热讽；晚学后需要留下学生进行补习的，任课教师事前一定要与家长沟通好，同时要摸清学生回家的方式，如接送或步行回家的。三是严禁要求学生购买教辅材料，严禁教师做有偿家教。
（三）加强“校本研训”，稳步提高教师专业化水平
1、加强学习，提升教师专业素养
认真学习和贯彻《海盐县中长期教育改革和发展规划（2011—2020年）》，认真学习对比新旧版“课标”，找出异同、把握教学新方向。认真参加五年一轮的教师专业发展的各项培训活动。每位教师每学期至少要学习一本教育专著。认真开展与结对学校的校际结对联动活动，做好教师短期互派学习活动，扎实做好教育资源共享工程，达到资源共享，共同交流，共同发展。
2、强化基础，提高教科研工作水平。
加大科研与教研结合的力度，教师要围绕来自教学实践和教研活动中的的真问题，带着问题进行教学实践，开展课题研究。教导处对校级以上立项课题加强过程管理。全体教师根据自身教育教学实践，积极撰写课后教学反思和教育教学论文，特别是35周岁以下青年教师要积极向省、市级刊物上投稿和参加各级教师论文竞赛。做好2014年度县市级立项课题结题工作，积极向《海盐教育》、《海盐新课程改革》等杂志投稿。积极参加2014年度县教育学会论文评比。
3、加强教研组建设，扎实开展校本教研。
（1）每一次教研组活动要有书面材料，各教研组长还要积累好教研组活动的书面材料，装入档案袋，以备考核存档。教研活动要不断规范化：做到“六定”，定主题，定人员，定时间，定地点，定内容，定形式。
（2）各教研组要根据计划开展教研活动，活动具体内容由各教研组长自定，事先通知好教研组成员，做到活动有准备，过程有记录，结果有实效。鼓励组内教师从“浙江教育资源网”下载资源，并把自己的优秀课件、案例等资源上传到省资源网。
（3）学校行政分管领导分工全程参与教研组活动，及时了解活动情况，保证各教研组活动的顺利开展。要进一步加强教研组内的磨课，每学期每个教研组要开出组内研究课，主题性校本教研活动要讲求实效性，力争有所创新。
4、多种手段，加快教师成长步伐。
加强青年教师成长计划，落实师徒结对制度，本学期继续以基础的教学能力为重点，继续开展上课、说课辅导、竞赛活动，练好青年教师的“内功”，创设积极向上的专业成长氛围，促使青年教师业务素质稳步提高。加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师、优秀教师的教学引领作用，上好示范课，积极参与县级以上的教学研究活动。
注：活动安排详见学校行事历及每周工作要点