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《石榴》的仿写
教材分析:
这是苏教版三年级语文上册《石榴》一课的课后练习讲解,在课文第四节的学习基础上,以柿子为范例,从内容到方法进行帮助学生进行写作练习。三年级的孩子刚刚接触到写作,对于写作有一定的畏难情绪,本微课从模仿到拓展,帮助孩子解决这种畏难情绪,达到提高写作水平的目的。
教学目标:
了解石榴的生长过程,学习课文第四自然段的写法,品尝一种水果写一段话。
教学重点:
学习作者的观察和写作手法,品尝一种水果,仿照第四节写一段话。
教学难点:
能够按照顺序、仔细观察、抓住特点、合理想象,运用比喻和拟人写好仿写内容。
教学过程:
一、 设趣导入:
1.请你读一读下面这个句子,找出其中的两个比喻:
“石榴打破坛一个,露出珍珠玛瑙。”
2.这个句子从两方面对石榴进行描写:形状像坛子,石榴籽像珍珠玛瑙。
二、 回忆语段:
1. 快速浏览第四节,想一想作者从哪些方面来描写石榴的?
2. 明确描写内容:
视觉:红白相间 晶莹透亮
味觉:酸溜溜 甜津津
感觉:清爽无比
3.小结:从视觉、味觉和吃的感觉三个方面来描写石榴的。
三、 看看柿子:
1.看柿子外形,用一句话进行描写;
2.看柿子颜色,用一句话进行描写;
3.想一想吃柿子时的感觉,用一句话进行描写;
4.欣赏范文:
四、 相信自己:
相信您也一定能够写出类似的文章来,请您以苹果为例动笔写一写吧!记得要注意应用刚才学到的写作方法呀!
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