《比多少》同步试题
北京第一实验小学 芦 曦（初稿）
北京第一实验小学 金 英（修改）
北京教育学院宣武分院 李燕燕（统稿）
一、填一填（填“>”“<”或“=”） 考查目的：考查学生对于“>”“<”和“=”的理解和运用情况。 答案： >、=、<、<、>、= 解析：这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。 二、看图填空 考查目的：通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。 答案： 3 > 2 ，4 < 5 解析：在考查学生运用关系符号能力的同时还培养了学生细致、有序地观察能力。 三、填一填 5和3 2和3 4和1 考查目的：考查学生综合运用三种关系符号的能力。 答案：5 > 3 ， 2 < 3 ， 1 < 4， 3 < 5 ， 3 > 2 ， 4 ＞ 1 解析：通过3组比大小的算式，让学生直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。 四、想一想、填一填 5 > ( ) 1 < ( ) 考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。 答案： 5 > ( 4、3、2、1 ) 1 < （ 2、3、4、5 ） 解析：培养学生认真审题，全面思考问题的好习惯。同时培养学生的数感。
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发表于 2014-10-9 20:11:33
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发表于 2014-10-13 14:35:25
