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新苏教版三年级数学上册教学设计 练习二(1)

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发表于 2014-10-6 19:31:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教学内容:

教材第15页第1-7题。

课时目标:

1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。

2.能运用所学知识,熟练解决实际问题,提高解决问题的灵活性。

3.经历与他人交流各自算法的过程,提高学生口头表达能力,培养学生学会合作学习。

教学重点:

熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。

教学难点:

熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法,并理解算理。

教具和学具准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习回顾,再现新知。

同学们,我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算,对于笔算乘法,你认为需要注意什么?

(学生独立思考,并与同伴交流。找个别同学说一说,用自己的语言归纳出竖式计算的计算法则和注意事项,其余的同学对其中进行补充。) 二、分层练习,巩固提高。

1. 基本练习。

(1) 我是口算小能手。(练习二第1题)

出示口算卡片,开火车。随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。

(2)用竖式计算。 (练习二第2题)

37×2=     73×2=     329×3=     293×3=

让学生以比赛的形式进行,找四名同学板演,找其他同学进行评价,反馈。

(3)火眼金睛: (练习二第3题)

先让学生同桌进行交流指正,然后指名回答。

2. 综合练习,应用新知。

(1)练习二第5题。

先让学生观察表格,说一说从表格中能获取到哪些信息?再说说解题的方法。最后让学生独立完成,集体订正。

(2)练习二第6题。

先让学生读题,然后说一说你从题目中获取到哪些信息?问题是什么?你打算如何解答?为什么?

学生独立解答,集体订正。

(3)练习二第7题。

先让学生读题,同桌交流。教师注意巡视指导,要注意学生的语言表达的完整性。

指名回答,其它同学可以补充。

二、梳理总结,提升认识。

通过这节课的练习,你有那些收获?

三、作业:

练习二第4题。

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  发表于 2015-3-25 08:18
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