“优质资源共享班班通”共同创建高效课堂

中学生作文

“优质资源共享班班通”共同创建高效课堂
摘要：随着社会的科学技术不断发展，现在已经是网络信息时代了。我们所涉及的知识面越来越广，学生也如此，对新鲜的事物了解很是迫切。虽然网络可以帮助我们解决很多认识上的问题，同时也让很多学生迷失方向，所以学生的教育成为当前比较关注的问题。有位哲人说过“最完美的教育是学校与家庭的结合”。 家庭教育与学校教育作为促进儿童成长的两种重要教育形式，各自具有独特的教育性，呈现着不同的教育优势，二者能否形成教育合力，将关系着儿童的身心能否获得健康地成长。家庭教育应该与学校教育的影响相统一，只有这样，才能保证获得良好的教育效果。“同步课堂”正是为孩子们全面、健康成长而应运而生的。通过互联网“同步课堂”家校互动平台网站可让家长更全面、及时地了解自己儿女在学校的表现。它有效地解决学校、家庭与学生之间互动性沟通的问题，为三方架起关爱的桥梁，让学校教育与家庭教育同步，家校联动携手共创高效课堂。
关键词：  优质资源；  共享平台；   应用探讨
工信部发布的2013年5月份通信业运行状况显示，移动电话用户净增维持高位超1000万户，固定电话用户持续减少，电话用户总数达到14.39亿户。固定互联网宽带接入用户净增145.2万户，比4月份高9.3万户，总数达到1.79亿户[2]。移动互联网用户总数达到8.13亿户，渗透率达到69.8%。
家庭宽带比重稳步提升，光纤入户规模持续扩大。1-5月，基础电信企业互联网宽带接入用户净增947.7万户，总数达到1.79亿户。其中家庭宽带接入用户净增699.9万户，达到1.5亿户，占宽带接入用户总数比重达到83.6%。4M以上宽带接入用户达到1.27亿户，占宽带用户总数比重达到70.7%。8M以上宽带接入用户净增803.7万户，达到3023.7万户，占宽带接入用户总数比重由上年末的16.0%上升至16.9%。FTTH/0宽带接入用户达到2805.8万户，占宽带用户总数的比重达到15.7%.较上年末提升4.1个百分点。
　　图4. 2011-2013年固定互联网宽带接入用户各月净增比较

在这样的网络及终端普及情况下，手机、网络已经成为人们生活当中不可缺少的一个工具，因此我们有运用校讯通、网络平台沟通已经有了可行物质基础。
随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高，家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作，老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭，家长能配合老师共同做好教育工作。就目前而言，老师和家长沟通的方式很单一，仅限于开家长会、电话联系、家访、校讯通等传统形式；随着经济的发展，家长由于工作繁忙不可能定期同老师会面，这样也可能会打乱家长的工作计划。校讯通——沟通学校与家庭的桥梁！它能快速传递信息和及时反应.能及时和家长,学校联系起来,起到一个纽带作用。双方在沟通的选择上都比较被动，因此家长同老师的沟通有着明显的局限性。教师把学生在校的情况及时反馈给家长，学生在家的学习和生活的情况老师也不能及时知道。这些情况很不利于老师更好的教育,也不利于家庭教育.更不利于学生的健康成长。在这样的情况下为了我们能更好的创建优质高效的课堂，网络是不可缺少的优势资源。下面谈谈我对“优质资源网络平台”的应用和探讨。

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一、借助“校讯通”优势，让优质资源走进身边
家庭作业是学生复习、消化、掌握老师传授的知识和技能的一种学习活动；它是课堂教学的延续.家庭作业完成得如何,直接关系到学生学习成绩的好坏.家长只有知道每天的家庭作业,才能更好地监督子女学习。对于小学生来说，家长满怀希望把孩子送到学校里，对老师是一百个不放心，总是想第一时间了解孩子的在校情况。我就利用校讯通把学校的常规、孩子的在校表现、家庭作业的要求格式等等发给学生家长，请求家长配合老师做好孩子的教育工作。让我们的老师、学生和家长实现共享优质教育资源梦想，提高薄弱家庭教育辅助学生学习能力，推进教育均衡发展。
在探索中我们“积极探索，稳妥推进”，在我们学校1---6年级18个班和语数科作为先行试点，然后推广。让“同步课堂”平台形成了一个家庭与与学校间协同教育的闭合圈，构建了学校、家庭和社会三位一体的教育模式，家校联动携手共创高效课堂。
首先在思想上，让家长明白我们使用这个平台的目的是构建学校、家庭和社会三位一体的教育模式，为学生的长足发展而一起努力；其次通过互联网进行平台操作培训. 实行同年级老师集体备课同课异构的基础上主备老师分工负责备课制，集中了老师们的智慧，丰富了教学内容，优化了教学过程，提高了教学效果。还减少了老师的单打独奏式备课麻烦和抄袭教案的低效甚至无效劳动时间，腾出时间来加强自身学习，更新知识，增强教师应有的人格魅力。真是一举多得。我们把教学资源（课件等）上传到同步课堂上，家长也能看到，也知道我们的教学内容和重点，还有教学的方法。家校同时上课，在集体备课后，我们把教学资源（课件等）上传到同步课堂上，老师在课堂里给学生上课，家长在家里等孩子放学后，通过同步课堂在家给孩子们再复习一次上课的内容，这样家校同时教育，孩子们学的更牢固。由于一年级学生不适合布置书写的作业，运用同步课堂后，学生就可以在平台上学习，不用手写，而回家后的作业就是“妈妈，我们一起上同步课堂”。学生在同步课堂上可以再复习老师上课的内容，也可以看相关的学习资源，学生不但能及时巩固新知识，也得到拓展，学生同时在平台上完成老师发送的练习，并及时了解知识的掌握情况；老师在平台上也能通过平台了解学生的作业情况。家长轻松了，学生学习有兴趣了，师的工作量也小了。
二、“校讯通”优质资源共享的应用
    根据班中的实际现状，每天发送孩子在校的最新情况，如好人好事，班级趣事，学生取得的进步和成绩，学校各种通知、温馨提醒、节日祝福等等，这类短信一直以来很受欢迎。
“校讯通”网络平台是社会教育的新渠道，体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。每次单元考查成绩出来后，教师可以用短信把成绩发给家长，对考得好的同学提出表扬，鼓励孩子今后要再接再厉；对退步的学生跟家长分析孩子退步的原因，并提醒家长在教育子女的基础上，对症下药，减低了家长教育方面的盲目性，帮助家长树立正确的教育理念，同时提醒家长对孩子切忌一味责骂，造成孩子心理负担过重。举例一：现在的家长工作繁忙，常常疏于对孩子照顾，这时可以发挥校讯通温馨提示的作用。网络平台可以帮助家长辅导孩子学习，把每天的学习情况及时总结、梳理，通过网络平台答题及时总结，同时也起到了减负的作用。也给家长在辅导上提供了依据和帮助。同时也拉近了家长与孩子的距离。  

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    举例二：有了 “校讯通”，再也不用为找不到家长着急了，再也不用担心个别学生在老师和家长中间制造谎言了。只要学生有进步，无论是哪方面的，老师总要把内心中的那份喜悦传递给家长，而家长接收后则更是一种欣慰。如果孩子有不良现象，我们也会婉转地向家长提出，让家长更好地督促。例如我校孙老师发的“您的孩子最近在学校表现不太好，上课总是和其他同学说话，孩子星期天回家了请您配合开导一下”。“校讯通”方便了家长及时了解孩子在校情况，也方便了我们了解学生在家的表现，更方便了家校就孩子的教育问题进行双向互动的交流。短信平台上一条条信息的交流正在不断拉近家长和老师之间的距离，温馨、关爱、感激的话语让彼此的心贴得更近了。
举例三：灾难面前显神威。遇到恶劣天气能及时把信息传递给家长和学生，并做好预防减少了不必要的损失和伤害。2013的冬天是个寒冷的冬天，然而校讯通的使用却使这个冬天不再寒冷。这年的冬天刚进入11月份就下了一场大雪，我校的学生有三分之二的学生是坐校车的学生，每天坐车要30分钟，由于雪大，铁岭县教育局决定停课两天，这就发挥了校讯通的优势，每班三四十学生，要是打电话就来不及了，但是校讯通很方便快捷，以最快的速度把消息传输给家长及学生，减少了家长和学生的担忧。同时也可以利用网络平台留作业。让家长更放心、更贴心。
三、轻松拥有，共创高效课堂
   “校讯通”使班主任的工作方式有所改变。班主任工作是繁忙细致的，而在这许多的细琐工作中，和学生以及学生家长的互动沟通一直是班主任工作的一个重要环节。以前，班主任与家长沟通常用的方式是“家访”、“校访”、“电话访”，“家访”对班主任精力牵扯太大；“校访”太郑重其事，在学生看来是很严重的惩罚，而且家长工作也很忙，对一些特调皮的学生，经常叫家长到学校来，家长也烦，反倒不利于协助老师教育学生；而 “电话访”则太耗费资金不能无止境使用。这三种方式都不太好，而“校讯通”就不同了，它方便快捷、省时省力，现代化的沟通方式，让学生家长乐于接受。今天孩子的在校表现情况一条消息就清清楚楚，可以及时有效地协助老师做好孩子的思想疏通工作。学生对网络的热心很浓，我们家长和老师要充分利用好这一机会，让学生既轻松又愉快的学习。可见，“校讯通”使班主任与家长的联系工作达到了事半功倍的效果。教师、家长及时了解学生的学习情况，减少不必要的课业负担共同提高课堂效率。
认识到校讯通的快捷和方便，我认真了解学生的家庭情况，文化修养、家庭环境，以便做到心中有数。改变以前家长打进电话询问孩子的情况，主动出击有目的地给一些家长发校讯通，要做到的宗旨是：多报喜，巧报忧，并指导家长适当地与孩子进行亲子沟通，以提高孩子的身心、人格健康，及浓厚的学习兴趣。同时，一旦发现学生不按时到校，半小时之内主动与家长取得联系，了解学生去向。再比如，学生考试得了好成绩，发个短信报喜，家长会觉得自己的孩子得到老师的关注；学生身体不舒服，及时打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心。我们班独生子女多，他们大多聪明活泼、爱哭爱跳，但也娇气，学习马虎。因此，我以朋友的身份，用平等的语气，鼓励性的语言，提建议的方式，给学生指出不足和存在问题，鼓励学生克服缺点，积极上进。经过一段时间的沟通，班里的学生去掉了许多娇气、傲气，变得文明、勤奋、团结上进，促进学生整体素质的提升，良好的班风逐步形成，拉近家长、师生之间的距离。让学生在家听话、在校开心、学习轻松。还能促使家校和谐发展。“校讯通”起到学校与家长互动的桥梁作用，共同教育孩子,共同保护孩子的自尊。

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总之，本着一切为学生的发展服务，积极开展家校联系活动，受到了家长及领导的好评。现在是信息时代，我们要充分利用网络为我所用。达到既科学、又轻松、快捷的学习形式。为孩子服好务，为家长减少负担。在加强学校与家长之间的直线交流与沟通的同时，也提高了学校的竞争力。但是，我们知道，我们的工作还存在一些不足之处，还需要加以改进。“校讯通”的推广工作，任重而道远，且随着教育改革形势的发展，教育观念和社会服务的理念也需要更新。 我们将充分发挥“校讯通”的功能，更好地为教育教学服务，使我校的教育教学工作和家校联系工作更上一层楼。